部编版五年级词句段复习归类25.docVIP

第一单元

一、体会对比的修辞手法

1.?拿花生与桃子、石榴、苹果对比，突出了花生默默奉献、不张扬的品格。

2.?拿白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭对比，突出了白鹭的身段大小适宜，美而自然。

3.?拿青红的瓜、碧绿的藤和叶构成的装饰与石狮子、大旗杆对比，突出了农家小屋装饰的自然、风趣和可爱。

4.?示例：小草没有梅花的傲骨，没有蜜蜂的忙碌，却以顽强的生命力，在角落默默生长。

二、体会一词多义

-A句中的“开辟”是开垦、开发的意思，B句的“开辟”是开创、创立的意思。

-A句中的“姿态”是姿势、样子的意思，B句的“姿态”是态度、气度的意思。

-新鲜（没有变质）：刚摘的草莓真新鲜，咬一口汁水四溢。

-新鲜（不常见的）：他讲的这个故事很新鲜，我们都没听过。

-骄傲（傲慢）：他考了第一名就骄傲起来，谁都不放在眼里。

-骄傲（自豪）：我为自己是中国人而感到骄傲。

-生硬（不自然、不熟练）：他刚学钢琴，手指弹奏的动作还很生硬。

-生硬（态度不柔和）：他的态度很生硬，让人难以接近。

-体面（身份，面子）：他是个要体面的人，从不会做丢人的事。

-体面（光彩，光荣）：靠自己的努力赚钱，活得很体面。

-隐蔽（动词）：战士们把粮食隐蔽在山洞里，防止被敌人发现。

-隐蔽（形容词）：这片树林很隐蔽，适合作为临时的藏身之处。

-压抑（形容环境）：这间地下室又黑又小，氛围十分压抑。

-压抑（形容心情）：他心里很压抑，总想找个人倾诉一下。

第二单元

一、读下面的语句，写出主要意思

1.?按下手电筒开关会出现光柱，光的速度非常惊人，比流星体的速度快几千倍。

2.?广阔平原的地底下挖了数量极多、样式各异的地道，这些地道连接了家家户户和各个村子。

要不要我帮你整理对比修辞手法和一词多义的解题技巧，方便你以后做同类题？

从你提供的内容来看，这些是几段文本片段，结合小学语文的学习要求，核心考点大概率是概括主要意思和分析人物形象/特点，我先为你逐一解析：

1.?第三段

-主要意思：三大工一起窝蜂糊纸，过程中互相牵扯，差点把小舢板弄翻；奥克福大副和三名工头想维持秩序，但众人因慌乱变得僵硬，场面混乱到无法开交。

-人物/场景特点：体现出众人操作时的慌乱、无序，以及场面的混乱失控。

2.?第四段

-主要意思：李中堂尝名品时，因汤的问题发怒摔碗，在场众人吓得连忙跪下，却不清楚他发怒的原因。

-人物特点：表现出李中堂脾气暴躁、行事冲动的性格，也侧面体现出众人对他的畏惧。

3.?第五段

-主要意思：镇上做年画的白小宝，继承了祖上的手艺，勾、刻、印、画都很熟练，但只会用祖传老版印画，没有本事创新出新品。

-人物特点：白小宝手艺娴熟，但缺乏创新能力，墨守成规。

要不要我帮你把这些片段的主要意思和人物特点整理成简洁的答题模板，方便你应对同类阅读理解题？

二、用具体情景表现成语的意思

示例（任选两个即可）：

1.?喋喋不休：妈妈送我上学的路上，一直念叨着：“上课要认真听讲，别开小差，课间记得喝水，放学早点回家……”絮絮叨叨说了一路，直到我走进校门还在叮嘱。

2.?悠然自得：爷爷坐在院子里的藤椅上，泡上一壶茶，手里摇着蒲扇，眯着眼听着戏曲，偶尔抿一口茶，一脸惬意的样子。

3.?左顾右盼：考试结束铃快响了，他还有几道题没做完，急得东看西看，眼神在考场里四处扫动，想偷偷看同桌的答案。

4.?提心吊胆：我偷偷把妈妈的花瓶打碎了，一整天都心里发慌，生怕妈妈发现后批评我，连吃饭都坐立不安。

5.?三心二意：写作业的时候，他一会儿摸摸玩具，一会儿看看漫画书，半天过去了，作业本上只写了几个字。

6.?眉飞色舞：他刚拿到运动会跑步比赛的第一名，跟同学讲比赛过程时，眼睛发亮，手舞足蹈，脸上满是兴奋的神情。

【第三单元】一、体会俗语和成语的不同表达效果

1.?吃水不忘挖井人，老百姓不会忘记共产党的恩情。

2.?没有一点儿冒险精神，前怕狼后怕虎，是做不成事情的。

3.?我就打开天窗说亮话吧，反正你迟早会知道的。

4.?曹操杀了蔡瑁、张允，知道上了周瑜的当，鼻子都气歪了。

5.?祝英台回到家后，盼星星盼月亮，等着梁山伯上门去找她。

【第四单元】一、体会词语的不同感情色彩

(1)李时珍呕心沥血，花了十四年，终于写出了药物学巨著《本草纲目》。

(2)日本帝国主义处心积虑，发动侵华战争，妄图吞并中国。

(3)听说明天要去春游，同学们个个兴高采烈，奔走相告。

(4)你这次考得很不错，应再接再厉，可别得意忘形哦！

(5)中国的长城、故宫，都是举世闻名的古代建筑。

(6)这些民族败类，干了那么多伤天害理之事，早已臭名远扬了。

(7)诸葛亮神机妙算，足智多谋，是古代著名的军事家。

(8)《西游记》里的白骨精，诡