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黑龙江省哈尔滨市五区2025-2026学年八年级（五四学制）上学期期中语文试题

一、积累运用

学校八年级（1）班学生以“致敬名人”为主题开展语文实践活动，到“名人馆”参观后，三位同学给心目中的偶像写下了颁奖词，请按要求完成小题。

（一）

①孟子，在战火纷飞的年代，辗转于各诸侯国，高举“仁义”大旗，将民心放在心上。②他鲜明地提出了大丈夫的标准，此标准成为了后世的行为楷模。③他勇敢地用一己之躯背负起“天降大任”，纵使面对万千沟壑，他的脚步也没有丝毫的慌乱。④他将智慧留给了世人，将君子之风写进中华大地。

（二）

藤野先生，一位戴着眼镜、八字须的老师，给予了鲁迅无尽的教诲。他热chén(??)地为鲁迅纠正解剖图，添改讲义。为救国救民，鲁迅弃医从文，正是藤野先生的照片给了他勇气，让他不断写下那些为“正人君子”所深恶(??)痛疾的文字。

（三）

王力先生，乃语言学界之泰斗，智慧灯塔。一生倾于汉语探究，于音韵、文字、语法等诸域深研，为学科体系筑牢根基。他诲人不倦，门墙桃李芬芳。以严谨之态、渊博学识，让汉语之美绽现，使文化脉络因之清晰。先生之风，山高水长，，为后世开辟无尽之学径，永为敬仰之楷模。

1．根据拼音写汉字，给加点字注音。

（1）热chén()???????????（2）深恶()痛疾

2．结合语境，解释颁奖词中画波浪线的词语。

（1）诲人不倦：?????（2）楷模：

3．填入颁奖词（三）横线处的成语，你认为最恰当的一项是（???）

A．万古留芳

B．汗马功劳

C．功高盖世

D．铮铮铁骨

4．颁奖词（一）中有一个句子有语病，请指出并修改

（填序号）????????修改：

5．“名人馆”中的“王力博物馆”是同学们重点参观的一个场馆，请你根据下面的平面图，介绍从大门到报告厅的行进路线。要求：语言简洁流畅，条理清晰。

二、默写

6．根据积累，填写句子。

古人把自己的家国情怀融进了诗文中。“，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫广济苍生的大爱情怀(《茅屋为秋风所破歌》)；“人生自古谁无死，”是文天祥以死明志的豪情壮志(《过零丁洋》)；“，化作春泥更护花”是龚自珍心系朝廷的奉献精神(《己亥杂诗》)；“了却君王天下事，”是辛弃疾报国建功的人生追求(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)。

古人还将自己的哲理思索融进了诗文中。王湾的“，”描写时序交替，蕴含着一种自然的哲理(《次北固山下》)；陆游的“，”告诉我们困境中将会生出希望(《游山西村》)；刘禹锡的“，”让我们懂得新事物必将取代旧事物(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。

三、整本书阅读

7．阅读下面语段，回答问题。

我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓，然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子。我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了。

（1）以上选段出自《朝花夕拾》中的《》。

（2）通过选段可以看出鲁迅对“老莱娱亲”的故事持有怎样的态度？

四、文言文阅读

阅读下面古诗文，回答问题。

【甲】

野??望

王??绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

【乙】

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（选自吴均《与朱元思书》）

【丙】

仆去月①谢病，还觅薜萝②。梅溪之西有石门山者森壁争霞，孤峰限日，幽岫③含云，深溪蓄翠④。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英⑤相杂，绵绵成韵。既素重幽居⑥，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办，仁智所乐，岂徒语哉！

（选自吴均《与顾章书》）

【注释】①去月：上月。②薜萝：一种山中生长的藤本植物，这里代指隐居的地方。③幽岫：幽深的山穴。④翠：绿水。⑤英英：同“嘤嘤”，象声词。⑥幽居：隐居。

8．解释下列句子中加点的词语。

（1）任意东西????????（2）徙倚欲何依

（3）互相轩邈????????（4）既素重幽居

9．用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。（限两处）

梅溪之西有石门山者森壁争霞

10．将下面句子翻译成现