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安徽省蚌埠市蚌山区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

一、默写

1．古诗文默写

诗中有景：当我们登高凝视苍茫大海，看水波浩渺、山岛挺立于万顷碧波之上时，便会读懂曹操《观沧海》中①“，”所勾勒的壮阔画卷。

诗中有情：当我们遥望那轮西沉落日，念天涯孤旅、愁绪缠绕于萧瑟秋风之中时，便会读懂马致远《天净沙·秋思》里②“，”所承载的刻骨乡思；当我们仰望那轮高悬明月，思亲友远行、牵念之情萦绕于心之时，便会读懂李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中③“，”所寄托的对友人的牵挂。

诗中有理：当我们静观那抹海上晨曦，感昼夜交替、春意潜行于残冬余寒之间时，便会读懂王湾《次北固山下》中④“，”所蕴含的生命哲思。

二、整本书阅读

2．阅读下面的语段，完成下列问题。

梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂bó，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。

（1）根据拼音写汉字，给加点字的注音。

臂bó()?????惶()急?????似的()

（2）下列词语的词性与“按住”不同的一项是（???）

A．伸出

B．记得

C．磨难

D．玩耍

（3）以上文段选自鲁迅的集《朝花夕拾》，文中的“她”指的是，请结合整本书阅读，再另外写出两件与“她”有关的事件：、。

三、综合性学习

3．学校正开展主题为“交友之道”的语文专题学习活动，请你参与，并完成相关任务。

（1）【任务一：以书会友】小宜同学将《朝花夕拾》中的人物划分为“益友和损友”两大类，有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。

经典名著

人物

益友/损友

性格特点

《从百草园到三味书屋》

①_______

益友

方正、质朴、博学、严而不厉

《藤野先生》

藤野先生

②_________

治学严谨、平等待人

③《》

衍太太

损友

自私自利、多嘴多舌，喜欢使坏

（2）【任务二：活动交友】在“展示自我”环节，小文准备了自我介绍，下面是他介绍自己的一段文字，里面有几处问题，请你帮他修改。

我叫小文，是一个性格外向的学生。我喜欢广泛结交朋友，相比较在生活中结交朋友，我更喜欢在网络上结交朋友，A但是令堂总是反对我在网络上交友。B通过这次《有朋自远方来》的综合性学习活动，我知道了更多交友的方法。我以后要多参加这样的活动，结交到更多的朋友。

①A处画线句表达不得体，请提出修改意见。

②B处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。

（3）【任务三：交友之道】小文在自我介绍中提到喜欢在网络上结交朋友，引发了同学们对“网上交友的利与弊”的热烈讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。你赞成哪一种观点？说出你的理由。

四、现代文阅读

阅读下文，完成小题。

秋之声

①“风吹一片叶，万物已惊秋。”一叶落，天下秋。秋天的天空分外明净高远，一行行高大的梧桐树站在这旷远的天空下，变得分外渺小寂寥，那枝头上片片枯黄阔大的叶子，在寂寂的秋风中无力地翻卷着，发出眷恋的“唰唰”“哗哗”的回响。这回响似慢板轻歌，一声声地击在心上，让心一阵阵揪紧，顿生无限惆怅。那黄叶落地的声音，更像无奈的叹息，拨动着内心的琴弦，有些萧瑟，有些悲凉，有些落寞。

②秋雨凉，加衣裳。伴随秋风的是一场更比一场寒凉的秋雨，把夏日最后一缕暑热赶到季节的深处。那纷纷飘落的细雨如雾如烟，落在褐黄的叶子上发出春蚕食桑般的“沙沙”的声音。与春雨的温润、灵动不同，秋天的雨冰凉、绵长，更易让人多愁善感，滋长纷乱的心事。偶尔，秋雨也有激烈的时候，落在树叶上、大地上，发出“嗤嗤”“嘶嘶”的声音，伴随着急促的风，敲在窗户上，发出“呼呼”“叮叮”的敲击声，这些声音尽管充满力度、富有张力，但与夏天的猛烈声相比还是温婉、低沉了很多。听着这声音，仿佛坐在一叶小舟上，随声音的波浪起起伏伏，充满了平平仄仄的韵律与诗意。

③秋天，更多的声音是热烈的，丰富的，多彩的，欢乐的，兴奋的。金黄的稻浪，闹腾在秋风里，发出“哗啦啦”的喜悦声；火红的柿子，摇曳在枝头，发出“嘎嘎”的笑声；橙色的柑橘，藏在深碧的叶中，宛如捉迷藏的孩子发出阵阵调皮的“咯咯”声；淡蓝色的长空上，白云高悬时行时止，发出小猫夜行时若有若无的足音；红彤彤的枫叶，沉醉在秋日的温阳里，相互碰撞时发出“喀喀”的金属声……听到这些七彩的声音，就会不知不觉地沉浸其中