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中班综合教案《寻找蛋宝宝》反思

1、中班综合教案《寻找蛋宝宝》反思

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，欢直接参与尝试，对操作体

验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、探究的心理特

点。活动的H的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上

既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同

的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

活动目标：

1、具有一定的观察能力，辨别标记图。

2、尝试不同的方式搬运蛋、懂得保护好蛋、体验探索的快乐。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

6、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

7、鼓励幼儿大胆说话却积极应答。

活动准备：

1、各种各样的蛋若干个

2、动物图片鸡（、鸭、鹅、鸟）

3、小标记图（人手一个）大方位图一张幼（儿园操场）

4、塑料袋等运蛋的材料若干

活动过程：

一、导入

1、出示几张动物图片，师：来我们和妈妈们问好，幼：鸡妈妈好，鸭妈妈

好、鹅妈妈好、鸟妈妈好。

2、师：今天，这些妈妈们的宝宝们要和我们玩捉迷藏的游戏，蛋宝宝们都做

在我们的大操场上，想知道

它们藏在大操场的什么地方吗？这些卡片能告诉我们，卡片上有数字、有蛋宝

宝躲的地方，还有蛋宝宝，你们能看懂吗？

二、寻找蛋宝宝

1、师：现在每人来拿一张卡片，按照上面的位置，把蛋宝宝全部安全地带回

来，放在自己座位的前面，我们出发吧！

2、幼儿到操场上去寻找

三、讨论

1、出示大方位图请幼儿分别举起自己的卡片告诉大家，我在哪里找到了几

个蛋宝宝。教师根据幼儿所说的位置在方位图上作上标记.

2、提问：我是怎样把蛋宝宝运回家的？（用手或者用其他东西帮忙）

四、运蛋

1、讨论现在要把我们的蛋宝宝们送到楼上的妈妈那里去，一怎么运才

能又方便有省力，还能安全地运到蛋宝宝的家中，不坏掉。幼儿讨论

2、教师提供一些方便运蛋的材料（如：塑料袋，碗：报纸、筐子等）

3、幼儿运蛋教师在过程中提醒幼儿要保护好蛋宝宝

五、观察

1、数数我们的蛋宝宝有没有都回家

2、每人领一个蛋宝宝，做蛋宝宝的妈妈，保护好它，比比谁把宝宝带得最

好。

活动反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体

验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特

点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上

既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同

的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

2、大班体育教案拯《救蛋宝宝》含反思

【活动目标】

1.通过探索，培养幼儿的创新能力、象力。

2.通过游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣。

3.学习双脚分合跳的方法。重（点）

4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

难点：探索不同方法通过轮胎

【活动准备】

轮胎、海绵球若干

【活动过程】

一、热身运动

师：小老鼠们今天我们这里好多的客人，快跟着鼠妈妈一起来瞧

瞧吧，走，今天妈妈带你们在这玩怎么样，现在我们一起来做运动。

二、探索不同方法通过轮胎

师：咦，这里有个蛋宝宝，它好像在说话，我来听一听，它在说

什么？不好了，蛋宝宝说：它的朋友们被大巨人抓走了，需要我们去

拯救它们，我们要救出蛋宝宝必须要闯过大巨人设的机关才可以，可

是我们必须要学好本领才能闯关，你们有信心救出蛋宝宝吗？有（）

好，现在鼠宝宝们用你们最省力的办法去把那边轮胎拿到这里来塔成

两座桥。

师：我们用自己的方式过桥，顺利通过的小老鼠从这两边回来排

队继续，，现在开始°

三、学习双脚分合