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生成式人工智能支持美术作品评估与反馈的实践

前言

生成式人工智能的使用也带来了一些伦理问题，例如艺术创作的归属和版权问题。教师在课程设计中需要关注这些问题，引导学生正确理解创作的本质与价值，培养他们的责任感和道德意识。

在教学中有效应用生成式人工智能，需要教师自身具备相关的技术知识和操作技能。因此，学校应提供必要的培训和技术支持，确保教师能够熟练使用这些工具，并能指导学生进行有效的创作。

生成式人工智能还可以记录学生在美术创作中的进步情况，分析他们的学习轨迹。这种数据驱动的方式，让教师能够更好地调整教学策略，并为每位学生制定个性化的学习计划。