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2025教师资格证《教育心理学》

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在答题卡相应位置。）

1.教育心理学作为一门独立学科诞生的标志是（）。

A.洛克的《教育漫话》出版

B.赫尔巴特的《普通教育学》出版

C.冯特建立第一个心理学实验室

D.桑代克的《教育心理学》出版

2.简单的、机械的重复，形成动作技能的基础是（）。

A.定势

B.知觉

C.熟练

D.练习

3.小明在解数学题时，总是习惯于从已知条件出发，按部就班地推演，这体现了思维的一种特点是（）。

A.纵向思维

B.横向思维

C.发散思维

D.收敛思维

4.“学而时习之，不亦说乎”这句话体现的学习规律是（）。

A.知识的识记

B.知识的理解

C.知识的保持

D.知识的应用

5.根据维果茨基的理论，儿童在指导下借助成人帮助所能达到的解决问题的水平，与在独立工作中所能达到的解决问题的水平之间的差距称为（）。

A.最近发展区

B.学习准备度

C.维果茨基间距

D.成熟期

6.某学生因考试取得好成绩而获得父母的奖励，从而增强了学习动机。这属于（）。

A.内部动机

B.外部动机

C.功利性动机

D.交往动机

7.短时记忆的容量，一般人的平均值为（）个信息单位。

A.5-7

B.7-9

C.9-11

D.11-13

8.学生学习了一首古诗，能够背诵并理解诗意，但过一段时间后只能回忆起部分内容，遗忘的主要原因是（）。

A.干扰

B.提取失败

C.衰退

D.压力

9.教师在课堂上提出启发性问题，引导学生积极思考，这种教学方法主要体现了（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

10.儿童在认知发展中，从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期大约在（）。

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青少年期

11.根据柯尔伯格的道德发展理论，处于“遵守法规取向阶段”的个体，行为判断主要基于（）。

A.个人利益

B.社会规范和法则

C.道德原则

D.社会期望

12.学习者通过观察他人的行为及其后果而习得行为的方式称为（）。

A.直接强化

B.间接强化

C.替代性学习

D.自我强化

13.教师在课堂上运用实物、模型、图片等进行教学，这种教学手段属于（）。

A.语言手段

B.非语言手段

C.实物手段

D.媒体手段

14.学生在课堂上经常说话、做小动作，干扰他人学习，这种行为属于（）。

A.注意缺陷

B.行为障碍

C.学习困难

D.品德问题

15.教师通过评价学生的作业、试卷来了解学生的学习情况，这种评价方式属于（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.定性评价

D.定量评价

16.根据加涅的学习层次理论，掌握一系列的步骤，并按顺序完成它们，属于（）。

A.信号学习

B.刺激-反应学习

C.连锁学习

D.语言符号学习

17.学生对“诚实”这一道德概念，形成了稳定的态度和价值观，这属于（）。

A.习惯

B.知识

C.能力

D.态度

18.教师在布置课堂讨论时，鼓励学生从不同角度思考问题，提出多种可能的解决方案，这主要是在培养学生的（）。

A.创造性思维

B.逻辑思维

C.归纳思维

D.演绎思维

19.教师在课堂上采用小组合作学习的方式，这种教学组织形式属于（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.班级教学

D.远程教学

20.教师工作压力大、情绪低落，影响了教学效果，这反映了教师的（）。

A.教学能力不足

B.教学态度问题

C.教师职业倦怠

D.专业知识欠缺

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20