2026春小学科学青岛版三年级下册第二单元《混合与分离 》教学设计（附目录）.docx

2026春小学科学青岛版三年级下册第二单元《混合与分离》教学设计

6怎样加快溶解

一、核心素养目标

（一）科学观念

知道搅拌、加热、将物质研碎等方法可以加快溶解，理解这些方法通过改变物质与溶剂的接触面积、分子运动速率等影响溶解快慢。

能结合生活实例，说出加快溶解方法在日常生活中的应用，建立“物质变化受外界条件影响”的初步观念。

（二）科学思维

能根据生活经验提出“怎样加快溶解”的问题，并基于已有认知作出合理猜想。

学会控制变量法的基本思路，能设计对比实验验证猜想，通过分析实验现象得出科学结论，发展归纳、推理的思维能力。

（三）探究实践

能在教师指导下，分组完成搅拌、加热、研碎对溶解快慢影响