小学语文一年级上册雪地里的小画家教案反思（2025—2026学年）.docxVIP

小学语文一年级上册雪地里的小画家教案反思（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《小学语文一年级上册雪地里的小画家》是一篇富有童趣的课文，通过讲述小画家在雪地里作画的故事，引导学生感受冬天雪景的美丽，培养学生的观察力和想象力。本课内容与单元主题“冬天”紧密相关，旨在让学生通过阅读和绘画活动，了解雪的特点，激发对冬天的热爱。在课程体系中，本课位于第一单元，属于基础阅读和写作教学的范畴，对培养学生的语言表达能力和审美情趣具有重要意义。

2.学情分析

一年级学生正处于形象思维发展阶段，对新鲜事物充满好奇，但对抽象概念的理解能力有限。他们对雪有直观的感受，但可能缺乏对雪景细致观察和描绘的能力。在知识储备方面，学生可能对绘画有一定的基础，但对“画家”这一角色认识有限。因此，教学设计应充分考虑学生的认知特点，注重激发学生的兴趣，引导他们通过观察、想象和表达，提高绘画和写作能力。

3.教学策略

本课教学应以学生为主体，教师为主导，通过多种教学手段，如情景导入、观察活动、绘画练习等，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。在目标设定上，应注重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和绘画创作能力。在达标水平上，要求学生能够正确理解课文内容，能够用简单的语言描述雪景，并能够独立完成一幅描绘雪景的画作。

二、教学目标

1.知识目标

说出雪地里小画家所画的景物，如雪人、房屋等。

列举出文中描绘雪景的形容词，如“洁白”、“美丽”等。

解释“画家”一词在文中的含义。

2.能力目标

设计一幅雪地里的小画家画作，展现对雪景的观察和想象。

通过观察和描述，能够创作出富有创意的雪景图画。

评价同伴的画作，提出建设性的意见。

3.情感态度与价值观目标

体验冬天的乐趣，表达对雪的喜爱之情。

培养学生的审美情趣，提高对自然环境的热爱。

增强学生的自信心，激发他们对绘画的兴趣。

4.科学思维目标

通过观察和比较，培养学生的观察能力和分析能力。

引导学生运用想象力和创造力，进行绘画创作。

培养学生的批判性思维，敢于表达自己的观点。

5.科学评价目标

运用标准评价学生的绘画作品，如构图、色彩、创意等。

能够根据评价标准，对自己的作品进行反思和改进。

学会欣赏他人的作品，并从中学习到新的知识和技能。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生观察雪景，理解并运用描绘雪景的词汇，培养学生的观察能力和语言表达能力。教学难点在于激发学生的想象力，让他们能够创作出富有创意的雪景画作，并学会评价同伴的作品。难点原因在于一年级学生想象力丰富但绘画技能尚需提高，需要教师通过有效教学策略激发学生的创作潜能。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、雪景图片、绘画工具、任务单和评价表。学生需预习课文内容，并准备画笔、彩纸等绘画材料。教学环境应布置成小组合作模式，黑板板书设计清晰，确保教学资源充足，为学生提供良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

教师活动：播放一段雪景视频，引导学生观察画面，感受冬天的美丽。

学生活动：观看视频，思考视频中看到了哪些雪景。

预期行为：学生能够描述出视频中的雪景，如雪花、雪人、房屋等。

2.新授

时间：30分钟

教学任务一：观察雪景图片，学习描绘雪景的词汇。

活动方案：展示雪景图片，引导学生观察并说出图片中的景物。

教师讲解：讲解描绘雪景的词汇，如“洁白”、“美丽”、“晶莹”等。

学生活动：观察图片，学习并模仿使用描绘雪景的词汇。

预期行为：学生能够说出并使用描绘雪景的词汇。

教学任务二：模仿画雪景。

活动方案：展示一幅雪景画作，引导学生观察画家的绘画方法。

教师讲解：讲解画雪景的基本步骤和技巧。

学生活动：按照教师讲解的步骤，尝试画出雪景。

预期行为：学生能够按照步骤画出简单的雪景。

教学任务三：创作雪景画作。

活动方案：提供绘画材料，引导学生发挥想象力，创作自己的雪景画作。

教师讲解：讲解如何发挥想象力，创作出独特的雪景画作。

学生活动：根据教师讲解的内容，创作自己的雪景画作。

预期行为：学生能够创作出富有创意的雪景画作。

教学任务四：评价同伴的画作。

活动方案：组织学生互相评价同伴的画作，提出建设性的意见。

教师讲解：讲解如何进行客观、公正的评价。

学生活动：互相评价同伴的画作，提出意见。

预期行为：学生能够进行客观、公正的评价，并提出建设性的意见。

教学任务五：展示自己的作品。

活动方案：组织学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师讲解：讲解如何展示自己的作品，分享创作心得。

学生活动：展示自己的作品，分享创作心得。

预期行为：学生能够自信地展示自己的作品，并分享创作心得。

3.巩固

时间：5分钟

教师活动：组织学生