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高中地理野外考察活动中的地理学科核心素养培育策略研究论文

摘要：本文针对高中地理野外考察活动中地理学科核心素养的培育策略进行深入研究，通过分析当前高中地理野外考察活动中存在的问题，提出相应的解决措施，旨在提高学生的地理学科核心素养，为我国地理教育改革提供参考。

关键词：高中地理；野外考察；核心素养；培育策略

一、问题的提出

（一）1.当前高中地理野外考察活动组织形式单一，缺乏创新性

在我国高中地理教育中，野外考察活动是一种重要的实践教学方式。然而，目前的野外考察活动在组织形式上过于单一，大多以教师带领学生参观、考察为主，缺乏创新性和趣味性。这种单一的考察形式难以激发学生的学习兴趣，不利于培养