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小学数学趣味教学活动对学生思维发展的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学趣味教学活动对学生思维发展的影响。通过分析现有教学现状，阐述趣味教学活动的必要性和可行性，结合实际案例，探讨其对培养学生逻辑思维、创新思维和合作思维等方面的积极作用。

关键词：小学数学；趣味教学；思维发展；逻辑思维；创新思维

一、背景分析

（一）小学数学教育现状分析

1.传统教学方式难以激发学生学习兴趣

在当前小学数学教学中，教师往往采用传统的讲授式教学方法，注重知识传授，而忽视学生的主观感受。这种教学方式容易导致学生对数学产生恐惧心理，缺乏学习兴趣。长此以往，学生的数学成绩难以提高，思维能力的发展也受到限制。

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