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高中生物教学中情感教育对学生科学探究能力的影响论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生物教学中情感教育对学生科学探究能力的影响。通过分析当前教育背景下情感教育的缺失及其对学生科学探究能力发展的制约，提出情感教育在高中生物教学中的重要性及其具体实施策略。研究表明，情感教育的有效融入不仅能提升学生的科学探究能力，还能促进其综合素质的全面发展。

**关键词**：情感教育、高中生物教学、科学探究能力、教育背景、综合素质

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**一、背景分析**

（一）当前高中生物教学中情感教育的缺失

1.**教学内容偏重知识传授，忽视情感培养**

在传统的高中生物教学中，教师往往过于注重知识的传授和应试技巧的训练