六级数学上册：圆面积教学目标与实践.pdfVIP

教学目标

⒈使理解圆面积的含义，理解圆面积

计算的推导过程，掌握圆面积的计算公

式。

⒉培养动手操作、抽象概括的能力，

运用所学知识解决简单实际问题。

⒊渗透转化的数学思想。

想:只小狗被它的主人

用根绳子拴在草地

上,小狗能够活动的范

围有多大?

那么,这个圆的面

积呢?

哦！我知道了，小狗能够

活动的最大范围是以绳长

为半径的圆的面积。

圆所占平面的大小叫做圆的面积

回顾:

平行四边形面积的求法:

S平行四边形底×高

回顾:

三角形面积的求法:

S1×底×高

三角形

2

回顾:

梯形面积的求法:

S梯形=(上底+下底)×高÷2

操作:

请拿出一张圆纸片,分别将圆分成四等份。

八等份,然后将圆拼起来,并注意观察.再请

看一看分别将圆分成十六等份.三十

二等份后,将圆拼接后,圆的变化

请看一看分别将圆分成十六等份。三十二等

份后,将圆拼接后,圆的变化

例题1:

已知一个圆的半径是12分米,求这个圆的

面积。

解:r=12

S=πr22

=3.14×12=452.16(平方分米)

答:这个圆的面积为452.16平方分米。

例题2：

对外滩的大楼来

外滩海大钟的

说,最醒目是那高耸的钟

钟面直径约为6米,问:

楼和大钟。这是亚洲第一

钟面的面积约是多少

大钟,钟面在几里之外也

平方米?(π取3.14)

清晰可见,而其钟声,晚上

可达数公里之遥。今天的

大楼,已成为外

滩标志性建筑之一。

6米

例题3人民广场是上海最大的