2022年幼儿园保教工作计划(2).docxVIP

上海幼儿园保教工作计划

一、基本情况分析：

我园本学期教学班共计9个班，幼儿人数达到余名，上半年的保教工作在全体老师的共同努力下，取得了良好成绩，教学和教研形式也有了一定的改进和提高，全园教育教学质量稳步提升。特别是幼儿园引进并运用杭州童易课件和“立体式课程”以来，教师在科学使用现代化教育技术，如何运用音像、影像授课的形式广为教师和幼儿所接受，在幼儿园活动中的应用发挥了良好作用。幼儿常规习惯通过教师们的培养也有了良好效果，在教育活动的组织与实施方面年轻的新教师也有了一定进步，但在科学组织活动方面还有待进一步加强，在保育工作中，由于手足口等传染性疾病的频繁出现，卫生消毒及传染病预防等防控方面需要工作更细致到位，在教科研工作中，教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动的过程中也需要不断改进和创新，针对以上情况对本学期活动计划作如下安排：二、指导思想

以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教育教学常规管理，加强教师队伍执教能力、科研水平和专业技能等多方面的培养，提高教师参与学习、研究、交流教学经验，提升教学策略和方法的积极性、主动性，全面提升幼儿园的保教工作质量。三、主要工作目标

认真落实幼儿园保教常规制度，注重考核的量化管理，规范

一日教育教学和保育工作，坚持保教并重，围绕教学中存在的实际问题开展教研活动，加强教研工作的实效性、指导性和引领性，指导教师密切家园联系，加强合作，科学培育幼儿，加大幼儿园网站、活动及信息的宣传力度，赢得家长的信任和理解，不断提高教师综合能力,培养幼儿富有个性的发展。

三、主要工作及措施

（一）保育教育工作：

1、结合“立体式课程”的教学安排及内容，各教研组认真制定教育教学计划，充分发挥电化教育信息的优势，有效开展教学实践，小中大班教研组分别组织实践观摩交流活动，提高教师科学使用课件教学的能力和水平。

2、加强保教人员的师德、专业技能和叙事撰写的培训学习，提高教师综合素质水平，注重对《分享阅读》的特色教学指导，提高教师实际执教水平，达到良好的学习效果。

3、科学安排一日活动时间，按时保质组织开展幼儿园一日活动，教师按计划、按内容完成备课及授课任务，组织幼儿园开展游戏形式为主的户外体育锻炼活动，全面提升教育质量，促进幼儿身心和谐发展。

4、做好幼儿园保育、教育工作，不断提升教学与服务质量。抓好幼儿园常规培养，规范日常保育工作，通过一日活动中的各环节培养幼儿养成良好的生活学习习惯。

（二）做好教科研工作，促进教师专业化成长。

教研活动:

1、在本学期的园本教研活动中，我们主要围绕《自制玩教具在体育活动中的运用》这一课题来开展课例研究，各教研组可根据“如何利用自制玩教具提高体育活动的兴趣”、“自制玩教具在体育活动中的实践运用”等，结合教师在体育集体教学中存在的问题与的困惑开展有效性研究。

2、参加市教研室组织的全市健康领域“体育活动”常态课交流,通过集体教研的活动形式探讨在体育教学活动中应该关注并需要解决的问题，提高教师组织体育教学活动的能力，促进幼儿体育基本动作和技能的发展。

3、突出健康体育特色，在幼儿乐于主动玩儿游戏、会拍球、抛接球、跳绳等，并能连续完成一定数量的排球和跳绳，根据幼儿年龄特点做重点选择和练习。

科研活动

1、学习202*年度湖北省“以园本研究制度建设”项目成果交流中的先进经验，组织大家利用观摩录像课，座谈交流，培训指导等多种形式，提高全体教师对教育叙事撰写和研究能力，初步了解“课例”研究活动形式和内容，开阔视野，尝试实践研究，使教研活动更具目的性和主题性，提高教师教研积极性。

2、继续做好襄阳市教育科学“十一五”课题，关于《自制玩教具在幼儿园教育活动中的运用研究》的后期研究和结题报告的撰写资料收集，组织开展各年龄段的玩教育教学活动交流观摩和研讨活动。

3、组织幼儿园幼高教师、教研组长和青年骨干教师共同参与学习并尝试开展以健康活动为内容的“课例研究活动”，各负其责，资料收集和分组学习，园领导全程参与课例研究活动，并做专业引领，提升教师教研能力和水平。

（三）密切家园联系，做好家长工作。

《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件」、家园合作使我园的一项重要工作内容，我们要利用家长学校、家长园地、家长会、亲子活动等多种形式开展家园共育活动，注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。

本期的家园工作，我们主要结合“三八亲子感恩教育”、“环保教育从我做起”、“幼儿园庆六一主题活动”等内容开展，让家长深入了解我们的教育工作，争取得到家长的认同、了解和支持，通过多种活动和科学培训活动，树立家长正确的儿童观和育儿观。

四、具体工作安排：

三月份：

1、新学期幼儿入园及家长会工作；

2、组织幼儿学习器械操。

3、开