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《幻境真情》大单元整体教学设计

单元背景与教学目标设定

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，语文教学正逐步从知识传授型向素养培育型转变。特别是在高中语文新课标明确提出“核心素养”导向之后，语文学科的教学重心已由单一文本解读转向语言、思维、审美与文化等多维度能力的协同发展。在此背景下，《幻境真情》作为一本人文色彩浓厚、艺术构思独特的小说选集，被纳入高二年级下学期语文拓展阅读模块，旨在通过虚构性文本中的情感张力与哲理思辨，引导学生深入理解人性本质、生命意义以及现实与虚幻之间的边界问题。

本单元以“幻境”为表象，“真情”为核心，选取了包括原创小说《镜渊》《浮城记