2026年学前教育专业课题实践与家园共育赋能答辩.pptx

第一章课题背景与意义第二章家园共育的理论基础第三章2026年学前教育专业人才培养需求第四章家园共育实践模式设计第五章家园共育赋能策略第六章课题实践与效果评估

01第一章课题背景与意义

课题研究背景：学前教育高质量发展的新机遇随着《“十四五”学前教育发展提升行动计划》的发布，我国学前教育事业进入高质量发展阶段。2025年教育部数据显示，全国普惠性幼儿园覆盖率已达85%，但城乡、区域间教育质量差异依然显著。在此背景下，如何通过家园共育提升学前教育质量成为关键议题。本课题以2026年学前教育专业为研究对象，探索实践与家园共育协同育人的新路径。当前，我国学前教育正经历从数量扩张到质量提升