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初中生物显微镜使用技能培训教材

引言

显微镜是生物科学研究中不可或缺的精密仪器，也是初中生物实验课上探索微观世界的重要工具。掌握显微镜的正确使用方法，不仅是完成生物学实验的基础，更是培养科学观察能力、实事求是的科学态度和严谨细致的实验习惯的关键环节。本教材旨在系统介绍显微镜的基本构造、使用步骤、注意事项及维护保养知识，帮助同学们规范操作，熟练运用显微镜观察生物细微结构，开启奇妙的微观探索之旅。

一、显微镜的基本构造与功能

要熟练使用显微镜，首先需要认识其各主要部件及其功能。初中阶段常用的是单筒光学显微镜，其构造主要包括以下几个部分：

（一）光学部分

1.目镜：安装在镜筒上端，是接近人眼的镜头，上面标有放大倍数。目镜可以从镜筒上取下更换。

2.物镜：安装在转换器上，是接近观察物体的镜头，同样标有放大倍数。物镜有低倍镜和高倍镜之分，通过转动转换器可以更换不同倍数的物镜。

3.镜筒：连接目镜和物镜的中空结构，光线由此通过。

（二）调节部分

1.转换器：位于镜筒下端的圆盘状结构，上面装有不同倍数的物镜。转动转换器可以选择并固定所需倍数的物镜。

2.粗准焦螺旋：位于镜臂上，较大的一对螺旋。转动时，镜筒（或载物台）升降幅度较大，用于快速找到物像。

3.细准焦螺旋：位于粗准焦螺旋下方（或侧面），较小的螺旋。转动时，镜筒（或载物台）升降幅度很小，用于精确调节物像清晰度。

（三）机械部分

1.载物台：放置玻片标本的平台，中央有一圆形的通光孔，光线由此通过照射到标本上。

2.通光孔：载物台中央的圆孔，是光线的通道。

3.压片夹：位于载物台两侧，用于固定玻片标本，防止其滑动。

4.遮光器：位于载物台下方的圆盘状结构，上面有大小不等的圆孔，称为光圈。转动遮光器可以调节通过通光孔的光线强弱。

5.反光镜：安装在镜座前方，可以转动。一面为平面镜，一面为凹面镜，用于反射光线到通光孔。光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。

6.镜臂：连接镜筒和镜座，是手持显微镜时的握柄。

7.镜柱：支撑镜臂和镜筒的柱状结构，连接镜座。

8.镜座：显微镜的底部，呈马蹄形或方形，用于稳定整个显微镜。

二、显微镜的使用方法与步骤

显微镜的使用需遵循严格的操作流程，以确保观察效果和仪器安全。

（一）取镜和安放

1.取镜：打开显微镜箱，一手握住镜臂，另一手平托镜座，将显微镜从箱内取出。注意动作轻缓，避免震动。

2.安放：将显微镜平稳地放置在实验台距边缘约一拳宽度的位置，略偏左，以便于左眼观察，右眼同时睁开进行记录或绘图。镜臂朝向自己，镜座后端与实验台边缘对齐。

（二）对光

对光是使用显微镜观察前的重要步骤，目的是使光线通过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，形成明亮的圆形视野。

1.转动转换器，使低倍物镜（通常是最短的物镜或标有“10x”的物镜）对准通光孔。注意听到轻微的“咔哒”声，确保物镜已卡紧在转换器中央。

2.调节遮光器，选择较大的光圈对准通光孔。

3.左眼注视目镜内，右眼睁开。然后用手转动反光镜，使光线反射到镜筒内。此时，通过目镜可以看到一个明亮的圆形视野。若视野光线过强或过弱，可通过更换较小或较大光圈，或调节反光镜（平面镜或凹面镜）来调整。

（三）放置玻片标本

1.将制作好的玻片标本（注意有盖玻片的一面朝上）放在载物台上，用玻片标本上的压片夹将其固定，确保观察对象正对通光孔的中心。

（四）观察

观察过程通常先使用低倍镜，找到物像后再转换高倍镜进行更细致的观察。

1.低倍镜观察

1.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时，眼睛一定要从侧面注视物镜与玻片之间的距离，防止物镜镜头压碎玻片标本或损坏镜头。

2.左眼注视目镜内，同时右眼睁开，缓慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到视野中出现清晰的物像。如果物像不够清晰，可以略微转动细准焦螺旋进行调节。

3.若物像不在视野中央，可轻轻移动玻片标本，将其移至视野中央。注意玻片移动的方向与视野中物像移动的方向相反。

2.高倍镜观察（若需要）

当在低倍镜下找到清晰的物像并将其移至视野中央后，如需进一步观察细微结构，可转换高倍镜：

1.转动转换器，将高倍物镜（如“40x”）对准通光孔。注意转换时动作要轻，避免物镜与玻片相撞。

2.转换高倍镜后，视野可能会变暗，此时可调节遮光器（换用较大光圈）或反光镜（换用凹面镜）以增加视野亮度。

3.此时，视野中的物像可能会变得模糊，只需轻轻转动细准焦螺旋，即可使物像清晰。注意：使用高倍镜时，严禁转动粗准焦螺旋！以免压碎玻片或损坏镜头。

（五）收镜与整理

观察完毕后，需按以下步骤正确收镜，以保护仪器：

1.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，取下玻片标本。

2.用擦镜纸轻轻擦拭目镜和