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第四单元生命的思考复习课件;单元知识梳理;单元重点归纳;2.生命的接续有什么意义?
(1)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
(2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。
(3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。;3.如何理解生命是休戚与共的(如何敬畏生命)?
(1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
(2)我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。;4.如何守护生命?
(1)守护生命首先要关注自己的身体。①要养成健康的生活方式。②要珍视自己的肉体生命。③我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
(2)守护生命需要关注并养护我们的精神。我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。养护精神离不开优秀传统文化的滋养。;5.如何正确认识挫折?
人们对挫折的认识和态度不同,会产生不同感受和行为反应。我们需要及时调整自己,正确对待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
6.如何增强生命韧性,发掘生命的力量,应对挫折?
(1)我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(2)培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
(3)向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。;7.什么是有意义的生命(有意义的人生)?
(1)能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的。
(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的。
(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。;8.为什么要探索生命的意义?
(1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。
(2)生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
(3)生命的意义需要自己发现与创造。;9.如何才能实现生活的充实(如何让生命充盈)?
生命是一个逐渐丰富的过程。①热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。②当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。;10.为什么生命拒绝冷漠(人为什么需要相互关切)?
(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。
(2)我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。;11.我们怎样关切他人(怎样消除人与人之间的冷漠)?
(1)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
(2)用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。;12.如何在平凡中创造伟大?
(1)一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。
(2)面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
(3)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。;中考热搜榜;例1(湖南张家界)【敬畏生命】
镜头一2015年6月1日21:30,满载456人的“东方之星”游轮在由南京驶往重庆的途中遭遇龙卷风,在湖北监利江段翻沉。习近平、李克强在第一时间作出重要批示:迅速调集一切可以调集的力量,争分夺秒,全力开展搜救,把伤亡人员降低到最低程度,同时及时救治获救人员,保护人民生命安全。
镜头二为了生命的尊严,5000多名军民奋力拼搏,水陆空24小时昼夜奋战,尽全力不放弃,最大限度搜救幸存者,保护逝者尊严。;镜头三6月7日,按照传统习俗是“遇难者”的“头七”祭日,上午9时,沉船救援现场举行了哀悼遇难者活动,现场所有人员面对遇难船舶肃立默哀3分钟,现
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