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小刺猬真勇敢乐高课件XX有限公司20XX/01/01汇报人：XX

目录教学活动设计课程内容介绍0102课程资源准备03教学方法与技巧04课程评估与反馈05课程拓展与延伸06

课程内容介绍01

故事梗概小刺猬为了寻找失踪的朋友们，勇敢地踏上了穿越森林的冒险旅程。小刺猬的冒险旅程在旅途中，小刺猬遇到了各种挑战，如跨越河流、攀爬山峰，它都一一克服。勇敢面对困难小刺猬运用它的智慧，解决了遇到的难题，比如用刺扎破了困住朋友的气球。智慧解决问题在故事的高潮部分，小刺猬与朋友们团结起来，共同对抗了森林中的大坏狼。团结协作经过一系列的挑战和努力，小刺猬和朋友们最终战胜了困难，找到了回家的路。最终胜利

主题意义通过小刺猬的故事，孩子们学习到面对困难时勇敢和自信的重要性。培养勇气与自信课程通过小刺猬与其他动物的互动，教导孩子们友谊的珍贵和相互支持的意义。理解友谊的价值

教学目标通过乐高积木的搭建，激发孩子们分析问题和解决问题的能力，如小刺猬过障碍。培养解决问题的能力鼓励孩子们自由发挥，用乐高积木创造属于自己的小故事，如小刺猬的冒险。提升创造力和想象力通过小组合作完成乐高项目，孩子们学会沟通、协作，共同完成任务，如共同建造小刺猬的家。增强团队合作精神通过乐高模型的构建，孩子们可以直观地理解力和运动等基础物理概念，如小刺猬的弹跳技巧。学习基本的物理原理

教学活动设计02

互动游戏环节角色扮演01孩子们通过扮演小刺猬，模拟解决遇到的难题，培养勇气和解决问题的能力。寻宝游戏02设计以小刺猬故事为背景的寻宝游戏，让孩子们在寻找“宝藏”的过程中学习合作与分享。拼图挑战03利用乐高积木制作小刺猬主题的拼图，通过小组合作完成拼图，锻炼孩子们的空间想象力和团队协作能力。

创意建构任务孩子们将使用乐高积木搭建小刺猬的家，培养空间想象力和创造力。设计小刺猬的家孩子们可以创造小刺猬的动物朋友们，通过建构活动学习动物特征和友谊的重要性。创造小刺猬的朋友们通过乐高积木模拟小刺猬的勇敢冒险故事，激发孩子们的叙事能力和解决问题的技巧。模拟小刺猬的冒险

角色扮演指导根据小朋友们的兴趣和特点，指导他们选择适合自己的角色，如勇敢的小刺猬或智慧的猫头鹰。01选择合适的角色向孩子们介绍每个角色的故事背景，帮助他们更好地融入角色扮演，提升活动的教育效果。02理解角色背景设计一些互动性强的情节，让孩子们在角色扮演中学习合作与交流，如小刺猬帮助其他动物的故事。03设计互动情节

课程资源准备03

乐高积木准备根据课程目标挑选适合年龄段的乐高套装，确保有足够的积木数量和种类。选择合适的积木套装01准备图纸、说明书等辅助材料，帮助学生理解积木的组装过程和结构设计。准备辅助教学材料02在课程开始前仔细检查每套积木是否完整无缺，确保学生使用时不会因缺少部件而受阻。检查积木的完整性03

辅助教学材料01故事书和绘本通过故事书和绘本，孩子们可以了解小刺猬的冒险故事，激发他们的阅读兴趣和想象力。02互动游戏设计与小刺猬主题相关的互动游戏，如角色扮演或寻宝游戏，增强学习的趣味性和参与感。03手工制作材料提供制作小刺猬模型的材料，如彩色纸张、胶水和剪刀，让孩子们动手实践，加深对课程内容的理解。

教学视频与音频利用动画片段展示小刺猬的勇敢行为，激发孩子们的学习兴趣和模仿欲望。精选动画片段设计与课程内容相关的音频游戏，如角色扮演或问题解答，提升孩子们的参与度。互动式音频游戏通过专业配音员录制小刺猬的冒险故事，增加课程的趣味性和教育意义。角色配音故事010203

教学方法与技巧04

启发式教学01通过提出开放性问题，激发学生的好奇心和探索欲，引导他们主动思考和解决问题。02创设与课程内容相关的模拟情境，让学生在角色扮演中学习，增强学习的实践性和趣味性。03选取与课程相关的实际案例，引导学生分析讨论，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。提问引导情境模拟案例分析

分组合作学习在小组合作中，每个学生分配特定角色，如领导者、记录员，以提高参与度和责任感。角色分配小组成员根据个人特长和兴趣分工合作，共同完成乐高模型搭建，培养团队协作能力。任务分工小组成员定期进行讨论，分享各自的想法和进展，确保每个成员都能跟上学习进度。定期讨论每个小组完成作品后进行展示，通过互相学习和评价，激发学生的创造力和表达能力。成果展示

反馈与评价机制自我评价即时反馈0103鼓励学生进行自我评价，培养他们的自我反思能力，同时增强学习的主动性和责任感。在乐高课程中，教师通过观察学生操作，即时给予反馈，帮助学生纠正错误，提高学习效率。02通过定期的评价，如作品展示或小测验，教师可以了解学生的学习进度和掌握情况，及时调整教学策略。定期评价

课程评估与反馈05

学生学习效果评估作业与项目完成情况通过检查学生完成的作业和项目，评估他们对课程内容的理解和应用能力。课