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幼儿园2026年春学期教学每周行事历

2026年春季学期幼儿园教学行事历按18周设计（2026年2月24日—2026年7月5日），以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，围绕“自然启蒙·生命成长”核心主题，融合五大领域目标，结合节气、节日及幼儿年龄特点设计周重点，具体安排如下：

第1周（2月24日-2月30日）

教学重点：新生适应与常规重建，结合“元宵节”开展传统文化启蒙。

-生活活动：引导幼儿自主整理书包、更换室内鞋，通过“小值日生”游戏（分发餐具、整理玩具筐）强化责任意识；开展“洗手小标兵”评比，用儿歌“手心搓搓，手背搓搓，手指交叉搓搓”巩固七步洗手法；午睡环节播放轻音乐，教师陪伴新生安抚情绪。

-集体教学：语言《元宵节的故事》（讲述汤圆起源、舞龙习俗）；艺术《做花灯》（用彩色卡纸、吸管制作简易灯笼，装饰流苏）；社会《我是幼儿园小主人》（通过情景表演“带弟弟妹妹参观教室”，学习主动交往）。

-区域活动：角色区“元宵小铺”投放糯米粉、模具、彩泥，幼儿模拟包汤圆、卖汤圆；建构区提供纸板、积木搭建“花灯展”场景；阅读区投放《团圆》《元宵节》绘本，鼓励幼儿讲述“我家的元宵节”。

-户外活动：开展“舞龙游戏”（用长绸布代替龙身，幼儿分组持“龙节”跟随教师节奏移动）；体能循环“过元宵障碍赛”（钻山洞、跨小栏、跳格子，终点领取“虚拟元宵”贴纸）。

-家园共育：发送《新生适应温馨提示》，建议家长保持接送时间稳定，在家与幼儿回忆幼儿园趣事；邀请家长拍摄家庭元宵活动照片，制作班级“元宵故事墙”。

第2周（3月2日-3月8日）

教学重点：“春天的秘密”主题启动，关注植物萌发与天气变化，结合“妇女节”开展感恩教育。

-生活活动：观察晨间入园时的光线变化，讨论“为什么现在天亮得更早了”；开展“照顾自然角”活动，幼儿轮流给植物浇水、记录“植物生长日记”（用贴纸标记高度）。

-集体教学：科学《种子发芽了》（观察浸泡的黄豆、绿豆，用放大镜记录种皮破裂、胚芽生长过程）；健康《春天防过敏》（通过图片识别柳絮、花粉，学习“戴口罩、回家洗手”的防护方法）；艺术《妈妈的花》（用皱纹纸、毛根制作立体花束，装饰“爱心卡片”写简单祝福）。

-区域活动：科学区投放温度计、天气记录表，幼儿每天上午9点记录气温与天气符号；美工区提供树枝、黏土创作“春天的树”（黏土做花苞，树枝做树干）；角色区“春天小农场”投放蔬菜模型、小推车，模拟采摘、售卖场景。

-户外活动：“找春天”自然探索（带幼儿到园区观察柳树新芽、草地返绿，收集落叶、花瓣制作标本）；体能游戏“小种子成长记”（幼儿扮演种子，蹲地→弯腰→站立→伸展手臂，模仿发芽到长大的动作）。

-家园共育：发布《春天观察任务单》，请家长周末带幼儿到公园寻找3种春天的植物，拍摄照片并记录名称；倡议幼儿为妈妈/奶奶做一件小事（端水、捶背），用照片或录音分享到班级群。

第3周（3月9日-3月15日）

教学重点：深化“春天”主题，聚焦昆虫与动物，开展“我和小动物做朋友”系列活动。

-生活活动：餐前故事时间讲述《蝴蝶的一生》《蚂蚁的家》，引导幼儿讨论“小动物为什么喜欢春天”；开展“垃圾分类小卫士”活动，重点区分“厨余垃圾”（水果皮可做花肥）与“其他垃圾”。

-集体教学：语言《小蜗牛的春天》（续编故事：小蜗牛遇到蝴蝶会说什么）；社会《爱护小动物》（通过视频《受伤的小鸟》讨论“如何正确和小动物相处”，如不抓蚂蚁、不摘鸟窝）；科学《有趣的蝴蝶》（观察蝴蝶标本，比较翅膀花纹，用对称画法创作“我的蝴蝶”）。

-区域活动：阅读区投放《昆虫记》低幼版、《蚯蚓的日记》，幼儿自主阅读后用绘画记录“我知道的昆虫”；建构区用大型积木搭建“昆虫乐园”，包含蝴蝶花房、蚂蚁隧道；表演区提供蝴蝶翅膀、触角头饰，演绎《蝴蝶找花》童话剧。

-户外活动：“昆虫大发现”探索（带放大镜、记录本到草地观察蚂蚁搬家、蜗牛爬行，用简笔画记录位置与动作）；体能游戏“蝴蝶飞呀飞”（幼儿扮演蝴蝶，听音乐小碎步绕圈，听到“下雨了”快速跑回“花房”——指定区域）。

-家园共育：建议家长带幼儿参观动物园或昆虫馆，记录“我最喜欢的小动物”；发放《饲养小指南》，鼓励家庭饲养蚕宝宝或金鱼，每天拍摄生长变化，分享到班级共享相册。

第4周（3月16日-3月22日）

教学重点：结合“春分”节气，开展“昼夜平分·平衡之美”主题活动，渗透数学与科学启蒙。

-生活活动：早餐时观察“春分”特供餐（双色饭团象征昼夜平分），讨论“今天白天和黑夜一样长吗”；开展“整理小达人”比赛（分类整理图书角，按大小、主题摆放）。

-集体教学：科学《春分竖蛋》（讲解“春分地球引力平衡”原理，提供生鸡蛋、盐，幼儿尝试在