5.3世界文化的多样性（教学设计）地理2025商务星球版七年级上册.docx

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2026-01-08 发布于江苏
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《第五章第三节世界文化的多样性》——教学设计

课题名称

第五章

第三节世界文化的多样性

科目

地理

学生年级

七年级

课时

教师

授课班级

授课时间

一、教学内容分析

（一）从课标上看

依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》“人文地理”板块要求，本节课需达成“结合实例，说明自然环境对文化的影响”“认识世界文化的多样性，树立尊重文化差异的意识”两大核心目标。课标强调“从衣食住行等生活场景感知文化多样性”，并要求学生“通过文化要素（人种、语言、宗教）归纳其对文化多样性的影响”，同时渗透“人地协调”的价值导向——理解文化是人类适应自然、改造自然的产物，不同文化的差异是