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小学美术线描画鱼教学教案设计

一、课题名称：鱼儿游啊游——线描画鱼

二、授课年级：小学中年级（三、四年级）

三、课时安排：1课时（40分钟）

四、课型：造型·表现

五、教学目标

1.知识与技能：引导学生观察鱼的形态特征，初步了解鱼的基本结构（头、躯干、尾、鳍）。学习用线条（直线、曲线、折线等）表现鱼的外形和花纹，尝试运用不同的线条组合进行装饰，培养学生线描造型能力和初步的构图意识。

2.过程与方法：通过观察、欣赏、讨论、示范和实践创作等环节，鼓励学生大胆运用线条进行表现，体验线描画的乐趣。引导学生从生活中汲取创作灵感，培养观察能力和想象力。

3.情感态度与价值观：感受鱼儿的灵动之美，激发学生对大自然的热爱。培养学生耐心细致的作画习惯和对美术活动的兴趣，体验创作的快乐和成功的喜悦。

六、教学重难点

*教学重点：引导学生运用各种线条（如直线、曲线、波浪线、螺旋线、点、虚线等）表现鱼的形态和花纹，把握鱼的基本特征。

*教学难点：如何启发学生运用丰富多样的线条进行有创意的装饰，使画面具有节奏感和美感，并体现出一定的个性。

七、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含各种鱼类的图片、线描画鱼的优秀作品）、范画（不同形态、不同装饰风格的线描画鱼）、鱼的简笔画步骤图、磁性黑板或白板、勾线笔（不同粗细）、画纸。

*学生准备：图画本或素描纸、铅笔、橡皮、勾线笔（黑色，不同粗细更佳）。

八、教学过程

（一）组织教学与导入新课（约5分钟）

1.组织教学：师生问好，检查学具准备情况，营造轻松愉悦的课堂氛围。

2.情境导入：

*师：“同学们，你们喜欢小动物吗？今天老师带来了一位生活在水里的好朋友，想认识它吗？”（播放鱼儿游动的视频片段或展示色彩鲜艳的鱼的图片）

*师：“瞧，这是谁呀？（生：鱼）对，是可爱的小鱼！它们在水里自由自在地游来游去，多快活啊！谁来说说你看到的鱼儿是什么样子的？它们有哪些不同的地方？”（引导学生观察鱼的大小、形状、颜色、花纹等）

*师：“鱼儿的世界可真奇妙！今天，我们就来学习用一种特别的绘画方式来表现这些可爱的鱼儿，它不用五彩斑斓的颜色，只用我们手中的笔和线，就能画出鱼儿的精彩——这就是线描画鱼。（板书课题：鱼儿游啊游——线描画鱼）”

（二）讲授新课与技法探究（约10-12分钟）

1.认识鱼的基本形态：

*师：“要画好鱼，首先我们要了解鱼的身体结构。请大家仔细看看，一条鱼通常由哪几个部分组成呢？”（出示鱼的结构示意图或简笔画，引导学生说出：头、躯干、尾、鳍）

*师：“鱼的头部有什么？（眼睛、嘴巴）躯干是鱼身体的主要部分，鱼尾像什么？（船舵、扇子）鱼鳍有什么作用呢？（帮助鱼游泳、保持平衡）”

*师：“不同的鱼儿，它们的头、身体、尾巴的形状一样吗？”（展示不同形态的鱼，如圆形的、椭圆形的、纺锤形的、扁平的等，引导学生观察鱼的外形变化）

2.探索线条的魅力：

*师：“线描画最主要的工具就是线条。线条就像我们手中的魔法棒，它能变出各种各样的样子。大家想一想，我们都学过哪些线条呢？”（学生自由回答，教师在黑板上简单示范：直线、曲线、折线、波浪线、螺旋线、虚线、点等）

*师：“这些线条给你们什么感觉？（如：直线挺拔、曲线柔和、波浪线活泼、螺旋线神秘等）”

*师：“如果我们用这些不同的线条来装饰鱼儿，会发生什么奇妙的事情呢？”（出示用不同线条装饰的鱼的局部范图，引导学生观察线条的运用效果）

3.示范与讲解：

*师：“现在，老师就来画一条线描鱼，看看老师是怎么用这些神奇的线条的。”

*步骤一：构思鱼的外形。“先轻轻地画出鱼的大致轮廓，可以是你喜欢的任何形状。”（教师示范画一个简单的鱼形，强调构图大小要适中）

*步骤二：添加鱼的基本结构。“画出鱼头、眼睛、嘴巴，还有鱼鳍和鱼尾。”

*步骤三：用线条进行装饰。“这是最关键的一步。我们可以用刚才想到的各种线条来装饰鱼的身体。比如，鱼鳞可以用什么线条表现？（弧线、波浪线、半圆形排列）鱼身上还可以有哪些图案？（条纹、斑点、块状图案，用不同线条组合）”（教师边示范边讲解，强调线条的疏密、粗细变化，鼓励学生大胆尝试不同的线条组合）

*步骤四：调整与完善。“最后，我们可以看看哪里还可以再添加一些线条，让鱼儿更漂亮。注意线条要流畅、肯定。”

（三）学生创作与教师辅导（约15-18分钟）

1.作业要求：

*选择自己喜欢的鱼的外形进行创作，也可以发挥想象设计一条奇特的鱼。

*运用多种线条和图案对鱼儿进行装饰，注意线条的变化和画面的整洁。

*给你的鱼儿起一个好听的名字。

2.教师辅导：

*鼓励学生大胆下笔，自由创作，画出与众不同的线描鱼。