内错角同旁内角判定平行线教学设计.pdfVIP

静下心来默默地自己,这是对知识沉淀、吸收的过程,通过生生、师生的交流,形

成完整的知识结构.

师:平行线识别的几种方法?

通过今天的学习,你想进一步探究的问题?

五、课后作业

1.如图,∠1=∠2,∠3=∠4,试问EF是否与GH

平行?

【】因为∠1=∠2(已知),又因为∠CGE=∠2(对顶角相等),所以∠1=∠

CGE(等量代换),又因为∠3=∠4(已知),所以∠3+∠1=∠4+∠CGE,

即∠MEF=∠EGH,所以EF∥GH(同位角相等,两直线平行).

2.如图,已知∠1=35°,∠B=55°,AB⊥AC,则

(1)∠DAB+∠B;(2)AD与BC平行吗?AB与CD平行吗?若平行,请说明理由;

若不一定,那么再加上什么条件就平行了呢?

【】(1)180°(2)AD∥BC,理由:同旁内角互补,两条直线平行;AB与CD

不一定平行,若要使AB∥CD,则须满足AC⊥DC,或∠B+∠BCD=180°.

【板书设计】

一、提出问题,创设情境

二、动手实验,发现新知

三、运用新知

四、课堂小结

五、课后作业