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溯源金陵：《文化生活》教学中南京本土课程资源的深度开发与多元利用

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续深化的大背景下，课程资源的开发与利用成为教育领域关注的焦点。本土课程资源作为课程资源的重要组成部分，因其独特的地域文化特色和贴近学生生活实际的特点，逐渐受到教育界的重视。本土课程资源涵盖了当地的历史、地理、风俗习惯、传统技艺等丰富内容，将其融入教学过程，能够打破传统教学中教材单一、内容枯燥的局限，使教学更加生动、鲜活，激发学生的学习兴趣和积极性。

南京，这座承载着深厚历史文化底蕴的城市，宛如一座丰富的文化宝库。作为中国四大古都之一，南京有着“六朝古都”“十朝都会”的美誉，拥有众多历