小手拉大手，共建未来班会.pptxVIP

2026/01/01小手拉大手，共建未来班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会基本信息02班会活动内容03班会实施过程04班会效果评估

班会基本信息01

班会目的01培养合作意识通过“小组拼图”活动，学生与家长共同完成校园绿植角搭建，如三年级(2)班曾以此增进亲子协作。02树立责任观念开展“班级责任田”计划，学生与家长结对负责教室图书角管理，参考阳光小学“家校共管”成功案例。03激发创新思维组织“未来教室”创意绘画比赛，家长与孩子合作设计智能课桌草图，去年活动收集创意方案42份。

参与人员学生群体本次班会覆盖小学三年级（3）班全体32名学生，每人准备1份未来心愿卡，将在互动环节粘贴于班级心愿墙上。家长代表邀请5位不同职业家长参与，包括医生、教师、工程师等，将通过职业小故事分享环节助力学生职业启蒙。社区志愿者联动社区五老志愿者团队3名成员，现场指导学生绘制家庭-社区共建思维导图，强化家校社协同意识。

班会活动内容02

主题讲解主题内涵解析“小手拉大手”指学生带动家长共同参与，如深圳某小学开展亲子环保活动，一年内家庭垃圾分类准确率提升至82%。现实意义阐述通过班会促进家校社协同，上海某校“家校共建”项目实施后，学生社会实践参与率从65%增至91%。

互动游戏“未来心愿树”合作拼贴每组家庭领取彩色卡纸与画笔，共同绘制对未来的心愿图案（如“绿色家园”“智能校园”），粘贴成班级心愿树，北京某小学曾用此活动收集到200+家庭愿景。“携手闯关”亲子挑战赛设置“环保知识问答”“默契拼图”两关，家长与孩子需协作完成：如孩子描述垃圾分类图标，家长猜名称，上海某校班会中该游戏参与率达95%。

案例分享“家庭环保小卫士”行动案例某小学组织亲子共同参与社区垃圾分类，制作家庭环保日志，3个月使小区分类准确率提升至82%。“爱心图书角”共建案例三年级学生与家长携手整理家中闲置书籍，在社区活动室打造图书角，累计募集图书500余册。“未来城市”创意绘画案例亲子合作绘制“未来绿色城市”蓝图，其中小明家庭设计的“空中花园”方案获市级青少年创意奖。

小组讨论“家庭环保小妙招”经验分享各小组围坐讨论，如小明家“淘米水浇花”、小红家“旧物改造笔筒”等，记录10条可推广的低碳做法。“社区共建金点子”提案征集每组针对社区绿化、敬老服务等提2个方案，如“儿童手绘文明标语牌”“周末亲子垃圾分类督导”。“未来家乡畅想”绘画配文创作用彩笔描绘理想家园，配50字说明，如“太阳能路灯照亮街道，邻里共享菜园瓜果飘香”。

总结发言回顾活动成果本次班会开展了“环保承诺墙签名”“家庭互助任务卡”等5项活动，20组家庭完成结对，收集创意金点子32条。发出行动倡议倡议每位同学带动家长每周参与1次社区环保行动，如垃圾分类督导、绿化维护，苏州某小学已践行此模式见成效。展望共建未来期待通过“小手拉大手”形成家庭-学校-社区联动机制，像杭州某社区那样，一年内使邻里互助率提升40%。

班会实施过程03

前期准备主题宣传物料设计设计小手拉大手主题海报5张，包含亲子互动插画与班会标语，张贴于学校走廊与班级公告栏。亲子任务卡制作制作100份未来心愿卡，分发给学生与家长填写对班级的建议，如绿植角建设、读书分享会等具体想法。合作资源对接联系本地科技馆，邀请工作人员带简易实验器材参与班会，如水的表面张力互动演示，提前确认设备清单。

现场组织活动分区引导按“亲子合作区”“成果展示区”划分场地，安排志愿者举指示牌引导，如北京某小学班会设置彩色地贴标记路线。互动环节控场“未来心愿墙”环节中，教师用计时器控制每组家庭书写时间（限时3分钟），确保20组家庭有序参与。突发情况处理准备应急药箱和备用座椅，针对可能的拥挤情况，安排2名安全员在入口处实施“分批进入”管理。

班会效果评估04

学生反馈活动参与感受85%学生表示“亲子环保手工”环节最难忘，如三年级（2）班李明与妈妈合作的“废旧纸盒城堡”获班级创意奖。行为习惯改变跟踪显示，班会后两周内，72%学生主动提醒家长分类投放垃圾，四年级（1）班垃圾分类正确率提升40%。建议与期待68%学生希望增加“家庭任务卡”活动，五年级（3）班王芳提议每月开展一次亲子公益实践，获83%同学支持。

改进方向拓展亲子互动形式可参考某小学环保亲子手工作坊案例，组织家长与孩子合作完成废旧材料改造，增强家庭协作参与感。优化主题实践环节借鉴社区未来职业体验日模式，增设医生、工程师等职业角色扮演，让学生在体验中理解责任与共建意义。

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