激发创造力与潜能开发班会.pptxVIP

2026/01/01激发创造力与潜能开发班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会目标02班会流程03活动设计04经验分享05效果评估

班会目标01

明确创造力意义创造力推动个人成长爱因斯坦提出相对论，正是突破经典物理框架的创造性思维，让他成为科学史上的里程碑，展现创造力对个人成就的关键作用。创造力促进社会进步乔布斯以“简洁至上”的创新理念，带领苹果推出iPhone，重新定义智能手机，推动移动互联网时代的到来。创造力解决实际问题日本设计师佐藤大通过观察生活细节，设计出可堆叠的“无印良品壁挂式CD机”，用创意节省空间提升使用体验。

释放学员潜能引导自我认知探索通过“优势卡片”活动，让学员写下3个自身特长并小组分享，如“擅长绘画”“逻辑清晰”，增强自我价值感知。创设挑战性实践场景设计“环保方案创意赛”，要求3人小组用废旧材料制作实用物品并讲解设计思路，模拟真实创新解决问题过程。建立积极反馈机制开展“优点轰炸”环节，每位学员接受3条具体赞美，如“你的手工设计很有创意”，强化正向心理暗示。

班会流程02

开场与引导创意破冰游戏以纸的100种用途限时3分钟头脑风暴，如某设计团队曾借此激发灵感，产出可穿戴设备原型创意。潜能故事分享讲述爱因斯坦4岁才会说话却提出相对论的案例，说明潜能需耐心发掘，鼓励学生正视自身成长节奏。目标可视化引导发放便签纸让学生写下想突破的创造力瓶颈，粘贴成班级潜能地图，如某中学班会用此增强参与感。

理论知识讲解创造力的脑科学原理大脑前额叶皮层负责创新思维，如爱因斯坦提出相对论时，其大脑该区域活跃度比常人高30%，说明后天训练可提升创造力。潜能开发经典理论美国心理学家马斯洛的需求层次理论指出，当生理等低层次需求满足后，人会追求自我实现，激发潜能，如乔布斯创办苹果实现人生价值。

互动活动开展创意拼图挑战赛分组使用不同形状彩色积木，限时10分钟拼出未来城市模型，某小组用六边形积木搭建空中花园获最佳创意奖。潜能盲盒任务每人抽取写有用肢体语言表演成语等任务的盲盒，小明抽到蒙眼折纸鹤，凭借触觉记忆完成挑战。跨界联想接力从杯子开始，各组依次联想太空水杯→失重实验室→火星移民，某组3分钟内产生12个跨界创意点。

总结与展望创造力成果回顾本次班会中，同学们通过头脑风暴产出32个创意方案，其中环保创意垃圾桶设计获小组最高评分。潜能开发收获在即兴演讲环节，内向学生李同学突破自我，完成3分钟主题发言，获全班掌声鼓励。未来行动倡议建议每周开展创意一刻钟活动，参考谷歌20%时间工作制，培养持续创新习惯。

活动设计03

创意游戏联想接龙挑战赛以“未来城市”为主题，每人用30秒接力联想词语，如“悬浮建筑→光能交通→AI管家”，某中学班级曾通过该游戏激发200+创意设想。废旧材料改造坊分组用纸箱、瓶盖等制作“创意工具”，如北京某小学班级曾用废旧物品造出可开合的“环保机器人”模型，锻炼动手与创新思维。情景剧本共创给定“太空探险”场景，小组在15分钟内分工编写剧情、设计道具，某班会曾创作出“会发光的外星植物”互动剧本，提升协作与想象力。

小组讨论创意联想接力每组抽取“环保”“科技”等关键词，轮流补充创意方案，如某小组从“旧衣改造”延伸出智能穿戴设计，5分钟内产出12个idea。跨界问题破解设置“如何用语文知识解决数学难题”等跨学科议题，某小组结合古诗逻辑推理法，10分钟内提出3种解题新思路。

实践操作创意拼贴画挑战分组提供旧杂志、剪刀、胶水，要求20分钟内用拼贴方式呈现“未来校园”，某班级曾通过此活动诞生3项校级创意提案。问题反转工作坊每组抽取“如何让课堂更沉闷”等反向议题，通过头脑风暴提出10个荒诞方案，再反转成创新教学金点子，如某小组将“取消互动”转为“角色互换课堂”。潜能盲盒任务提前准备含“即兴演讲”“用肢体语言描述学科概念”等任务的盲盒，随机抽取后限时完成，某校实施后学生课堂参与度提升40%。

经验分享04

成功案例分享托马斯·爱迪生发明电灯泡爱迪生在发明电灯泡时，历经千余次实验失败仍不放弃，最终选用钨丝作为灯丝，让人类迈入电气照明时代。爱因斯坦提出相对论爱因斯坦打破经典物理学框架，在专利局工作期间潜心研究，以“追光思想实验”为起点，提出震惊世界的相对论。马云创立阿里巴巴马云早年经历多次创业失败，凭借对互联网趋势的敏锐洞察，1999年在杭州创立阿里巴巴，改变了中国电商格局。

个人感悟交流突破思维定式的实践体会曾尝试用“六顶思考帽”法解决社团活动策划瓶颈，从创新角度提出线上线下联动方案，最终参与人数提升40%。潜能激发的关键瞬间在班级“创意马拉松”中，因老师一句“试错也是收获”，鼓起勇气展示改良版环保模型，意外获得校级二等奖。持续学习的自我驱动坚持每日15分钟“创意日记”