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六年级语文重点复习题

同学们，六年级的语文学习即将进入尾声，这是一个温故知新、巩固提升的关键时期。语文学习如同建楼，基础的砖瓦必须坚实，阅读理解的视野必须开阔，表达运用的能力必须熟练。这份复习题精选，旨在帮助大家梳理重点，查漏补缺，希望能为大家的复习之路提供一些助力。请大家认真对待每一道题，不仅要知其然，更要知其所以然。

一、基础知识与运用

基础知识是语文学习的根基，包括拼音、汉字、词语、句子等方面。这部分内容看似简单，实则需要我们细心积累，准确掌握。

（一）汉语拼音

复习要点提示：熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，能准确拼读，正确标调；注意轻声、儿化等变调现象；能根据拼音写出相应的汉字或词语。

精选习题：

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）他兴（xīngxìng）高采烈地参加了这次活动。

（2）我们要为（wéiwèi）了理想努力奋斗。

（3）树上结（jiējié）满了果实，沉甸甸的。

2.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

kuíwú()cuǐcàn()tuījiàn()

bàoyuàn()dǐyù()shēnqū()

（二）汉字

复习要点提示：掌握汉字的基本笔画、笔顺规则和间架结构；能准确辨析形近字、同音字、多音字；会查字典，理解字义；养成规范书写的习惯，不写错别字。

精选习题：

1.查字典填空。

“幽”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：A.深远，僻静；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静”一词中应选第（）种解释。

2.辨字组词。

辩（）燥（）即（）历（）

辨（）躁（）既（）厉（）

3.找出下列词语中的错别字并改正。

兴高彩烈（）自立更生（）走头无路（）迫不急待（）

（三）词语

复习要点提示：理解并积累课文中的重点词语，包括近义词、反义词；掌握词语的感情色彩；能正确运用词语进行搭配和造句；理解并运用常见的成语，了解其典故或出处更佳。

精选习题：

1.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：精密（）藐视（）憧憬（）

反义词：崎岖（）退缩（）冷淡（）

2.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（）钉（）铁（）（）不安完（）归（）（）（）不绝

3.选择恰当的词语填在括号里。

激烈热烈猛烈

（1）这场足球比赛进行得非常（）。

（2）狂风（）地吹打着窗户。

（3）教室里响起了（）的掌声。

（四）句子

复习要点提示：掌握常见的句式（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）及其转换；能正确运用关联词语；能识别并修改常见的病句；掌握比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，并能初步运用；正确使用标点符号。

精选习题：

1.按要求改写句子。

（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

（2）他的这种精神值得我们学习。（改为反问句）

（3）雨点落在窗户上。（运用拟人的修辞手法改写句子）

2.在括号里填上合适的关联词语。

（1）（）天气多么恶劣，他（）坚持锻炼身体。

（2）（）你付出了辛勤的劳动，（）能收获丰硕的果实。

3.修改病句（用修改符号在原句上修改）。

（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

（2）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

（3）李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。

二、阅读理解

阅读理解是语文能力的综合体现，既要能读懂字面意思，更要能理解深层含义，体会作者情感。

复习要点提示：能概括文章主要内容，理清文章脉络；能联系上下文理解重点词语和句子的含义；能体会作者表达的思想感情；能对文章的内容和表达方法提出自己的看法；阅读不同体裁的文章（记叙文、说明文、童话、寓言等），掌握其基本阅读方法。

精选习题：

阅读下面短文，回答问题。

（此处可选取一段六年级水平的课内或课外短文，约____字，题材不限）

例如：

《山中访友》（节选）

走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！

不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

1.短文开头“走出门，就与微风撞了个满怀”中的“撞了个满怀”用得好吗？为什么？

2.作者把“古桥”比作什么？从中你体会到作者怎样的情感？

3.读了这段文字，你觉得作者是一个怎样的人？

三、习作表达

习作是语文学习的“输出”环节，考查我们运用语言文字进行