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疫情防控主题班会教案

一、教学目的：

1.使学生了解新冠。

2.型冠的临床表现及传播途径。

一、教学重点：

怎样预防新冠

二、教学难点：

注意卫生，开窗通风，正确洗手。

三、教学用具：

媒体、黑板

四、教学内容及过程：

1.什么是新冠

是一个大型病毒家族，感染者表现从感冒到重症疾病不等，如中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）。新冠是以前从未在人类中发现的病毒新毒株。

2.新冠患者临床表现一般症状：

发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍。

3.新冠的传播途径

新冠可能通过飞沫传播和接触传播。飞沫传播：病人或病原携带者在呼气、喷嚏或咳嗽时，病毒经口鼻排出，易感者吸入后可引起感染。接触传播：易感者直接或间接接触携带病毒的分泌物、血液、体液或排泄物时，有可能造成感染。

4.防控措施

(1)远离传染源

通过正规渠道，关注新冠疫情报道，避免前往正在发生疫情的地区。避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方，必要时请佩戴口罩。需要乘坐公共交通工具时，建议佩戴外科口罩。杜绝捕猎、贩卖加工、食用野生动物，避免在未加防护的情况下接触野生动物或养殖动物。尽量避免前往售卖活体动物(禽类、海产品、野生动物等)的市场。不屠宰或食用病、死禽畜或野生动物。养成良好安全饮食习惯，处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开，家中肉蛋要充分煮熟。避免近距离接触任何有发热、咳嗽等症状的人，陪护就医时，一定要佩戴好合适的口罩。

(2)注意卫生

咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩口鼻，防止飞沫传播。不要随地吐痰，应将口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。保持手卫生。双手减少接触眼、鼻及口。咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。（教学生洗手的方法，洗手方法歌）：

①冲水再用除菌皂。

②揉搓指缝不能少。

③手心手背要搓洗。

④再把泡沫都冲掉。

⑤毛巾擦手要做到。

⑥避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。

疫情防控从我做起主题班会教案

一、教学背景

20**年终究是难忘的一年，面对疫情的时时更新，看着不断增长的病例数据，着实让每个远离病毒的人们揪心和担忧。阴霾总会过去，因为有一群最美的医护人员，他们奋战一线，无私忘我;有一群执着钻研的科研者，他们反复试验，决不放弃；有一群大爱无疆的志愿者，他们测温送暖，随叫随到。国之艰难，匹夫之责！面对加长版居家，居家时间延长，“宅”便成了全班同学的共同话题。让我们一起来聊聊疫情，“宅”出人生之味：惊、慌、赞、哀、叹，让宅而不

二、教学对象

学生

三、教学目标

1.培养学生的社会责任意识，感悟人生。

2.体悟疫情背后的人情人暖，引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。

3.引发学生对社会现象的评论，引导学生树立正确价值观。

四、课前准备

调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况；收集当前疫情发展的相关数据；整理病毒传播的相关知识；收集相关图片、照片、视频；制作PPT。

五、活动过程

（一）“惊”一只蝙蝠所引发的了解“新冠”的起始出示蝙蝠等照片。

事发地：海鲜市场

病毒寄宿者：猎捕而来的野生动物、蝙蝠等

导火线：买——卖

设计意图：从事件承载的几张关切性照片入手，让学生通过视觉抨击，激发思维火花的同时，同时引出课题为下面环节做铺垫。

（二）“慌”串数据所辐射的追踪“新冠”的发展

出示疫情传播实时数据、动态图等。

从色彩的深浅变化感知；

从数据的变化感知；

从物资的需求程度感知；

学生写下自己的感悟。

设计意图：从事件变化的几张关切性照片入手，让学生感知事态的发展。

（三）“赞”群人所在起的阻击“新冠”的战士

出示为抗击疫情有所为的正能群像照片和视频，学生写下自己的感悟。

设计意图：从患者、医者、社会志愿者、各地爱心人士的事迹入手，通过真人、真事唤起学生的真情，体悟疫情背后的人情人暖，同理激发社会使命感，引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。

（四）“哀”种负能所折射的出示阻碍疫情控制“有所为”的负能形象。

吐口水现象；

不戴口罩现象；

“闯关”现象等。

学生写下自己的感悟。

设计意图：从抖音网红负面视频入手，引发学生对社会

负能现象的评论，并发表自己的感悟，同时引导学生树立正确价值观。

（五）叹’’所凝聚的有一种精神叫科研：有关钟南山的照片、视频

有一种职业道德叫使命感：有关医护人员的照片、视频。

有一种情怀叫大爱无疆：来自社会各界的声援。

防控新冠疫情主题班会教案

【教学目的】：

1.让学生认识到讲卫生的好处

2.让学生了解什么是新冠

3.让学生学会如何预防新冠

【教学重点】：

如何预防新冠

【教学难点】：

新冠的症状