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一片秋叶“话”诗心——浅谈肖培东诗歌写作教学课例《活动探究尝试创作》.docx

一片秋叶“话”诗心——浅谈肖培东诗歌写作教学课例《活动探究尝试创作》.docx

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    一片秋叶“话”诗心——浅谈肖培东诗歌写作教学课例《活动探究尝试创作》

    肖培东诗歌写作教学理念的诗意根基

    语文教育，从来不只是知识的传递，更是情感的唤醒与精神的塑造。在众多语文名师中，肖培东以其温润如玉的教学风格、深邃细腻的语言感知力和对文本本质的执着追寻而独树一帜。他的课堂不是机械训练的讲堂，而是心灵对话的场域；他所倡导的写作教学，也不仅仅是技巧传授的过程，更是一次次灵魂的自我发现之旅。

    尤其在其诗歌写作教学课例《活动探究尝试创作》中，肖培东将“写诗”这一看似遥远的艺术行为，还原为学生可感、可触、可思的生命体验。他并不急于让学生背诵格律或模仿名家句式，而是从一

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