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2026上半年幼儿教师资格考试《综合素质》练习题及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.幼儿园大班开展“春天的秘密”主题活动时，幼儿浩浩蹲在花坛边专注观察蚂蚁搬家，完全忽略了教师组织的集体绘画环节。教师恰当的做法是（）

A.强行将浩浩带回座位，要求其参与绘画

B.记录浩浩的观察行为，后续引导其分享发现

C.批评浩浩“不遵守活动规则”，要求其反思

D.让其他幼儿轮流劝说浩浩加入集体活动

答案：B

解析：幼儿的学习以直接经验为基础，教师应尊重幼儿的兴趣和学习特点。浩浩专注观察蚂蚁是主动探究的表现，教师应保护其好奇心，通过记录和后续分享将个体探索与集体活动结合，符合“育人为本”的儿童观。

2.依据《幼儿园工作规程》，幼儿园每日户外活动时间（包括户外体育活动时间）不得少于（）

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

答案：B

解析：《幼儿园工作规程》第十八条明确规定：“在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。”

3.小班幼儿朵朵因父母离异变得沉默寡言，教师王老师不仅主动与朵朵妈妈沟通了解情况，还在区域活动中特意为朵朵安排“小老师”角色，鼓励其与同伴互动。王老师的行为体现了教师职业道德中的（）

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：B

解析：“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。王老师关注朵朵的情绪变化并主动干预，体现了对幼儿的关爱。

4.下列选项中，不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标的典型表现是（）

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离

B.能双手抓杠悬空吊起10秒左右

C.能身体平稳地双脚连续向前跳

D.能避开他人滚过来的球或扔过来的沙包

答案：B

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“动作发展”子目标“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”中，4-5岁典型表现包括“能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离”“能身体平稳地双脚连续向前跳”“能避开他人滚过来的球或扔过来的沙包”；“双手抓杠悬空吊起10秒左右”属于“具有一定的力量和耐力”目标的典型表现（4-5岁）。

5.童话《小熊温尼·菩》的作者是（）

A.安徒生

B.A.A.米尔恩

C.格林兄弟

D.卡罗尔

答案：B

解析：《小熊温尼·菩》是英国作家A.A.米尔恩创作的儿童文学作品；安徒生代表作《海的女儿》《丑小鸭》；格林兄弟整理《格林童话》；卡罗尔著有《爱丽丝漫游奇境记》。

6.某幼儿园为提升办园质量，要求教师每周提交幼儿行为观察记录，并将记录内容作为绩效考核依据。该园的做法（）

A.合法，有利于教师专业成长

B.合法，符合家园共育要求

C.不合法，侵犯了幼儿的隐私权

D.不合法，干扰了教师正常教学

答案：C

解析：幼儿的行为观察记录涉及幼儿的个体发展信息，属于个人隐私。幼儿园将其作为绩效考核依据，若未取得监护人同意，擅自公开或使用，侵犯了幼儿的隐私权（《未成年人保护法》第四条规定“保护未成年人的隐私权和个人信息”）。

7.数学活动中，教师问：“3只小兔吃了2根胡萝卜，还剩几根？”幼儿齐齐回答：“小兔不吃胡萝卜，它们吃青草！”教师回应：“齐齐观察得真仔细！小兔确实更喜欢吃青草，但今天我们先假设它们吃胡萝卜，再来算一算剩下的数量，好吗？”教师的回应体现了（）

A.忽视幼儿的认知特点

B.机械落实教学目标

C.尊重幼儿的学习兴趣

D.偏离活动核心内容

答案：C

解析：教师面对幼儿的“偏离”回答，首先肯定其观察（小兔吃青草的常识），再引导回到数学问题，既保护了幼儿的表达欲，又灵活推进了教学，体现了对幼儿学习兴趣和认知特点的尊重。

8.下列科学现象中，属于化学变化的是（）

A.海水蒸发结晶

B.石蜡熔化

C.铁制品生锈

D.冰块融化

答案：C

解析：化学变化的本质是有新物质生成。铁生锈是铁与氧气、水反应生成氧化铁（新物质）；蒸发、熔化、融化均为物质状态变化，无新物质生成，属于物理变化。

9.教师组织“重阳节”主题活动时，邀请社区老人进班讲述传统故事，这主要体现了幼儿园教育的（）

A.趣味性原则

B.生活化原则

C.活动性原则