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2026年中职影视编导(影视编导应用)试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于影视镜头“景别”的描述，错误的是：

A.特写镜头适合表现人物细微表情或物体局部质感

B.中景镜头通常以人物膝盖以上为画面主体

C.全景镜头需完整呈现场景环境与人物全身

D.远景镜头主要用于交代故事发生的宏观背景

2.某短片中，前一个镜头是“男孩低头擦拭自行车”，后一个镜头是“夕阳下空荡的操场”，这种剪辑方式属于：

A.叙事蒙太奇中的连续式剪辑

B.表现蒙太奇中的隐喻蒙太奇

C.平行蒙太奇

D.交叉蒙太奇

3.下列关于影视声音的分类，正确的是：

A.人声、音乐、环境声均属于“有声源声音”

B.画外音一定是“无声源声音”

C.音效仅指人工模拟的非语言类声音

D.音乐若来自画面中播放的收音机，则属于“客观音乐”

4.分镜头脚本中“镜号”的主要作用是：

A.标注镜头拍摄的先后顺序

B.记录镜头的技术参数（如光圈、快门）

C.区分不同机位的拍摄内容

D.提示后期剪辑的优先级

5.下列关于“轴线规则”的表述，正确的是：

A.轴线是指人物视线方向或运动方向形成的虚拟直线

B.越轴拍摄会导致画面空间关系混乱，因此必须严格禁止

C.固定镜头无需考虑轴线，运动镜头需严格遵守轴线

D.轴线仅适用于对话场景，其他场景可忽略

6.某纪录片中，导演用“老人抚摸老照片”的镜头接“年轻人在电脑前刷短视频”的镜头，这种剪辑手法的核心目的是：

A.制造戏剧冲突

B.对比代际文化差异

C.推进叙事节奏

D.强化视觉美感

7.下列关于“三镜头法”的描述，错误的是：

A.常用于对话场景的拍摄

B.包含全景、中景、特写三个镜头

C.需遵循轴线规则保持空间连贯

D.可通过正反打镜头增强对话的互动感

8.影视拍摄中，“跟焦”的主要作用是：

A.调整画面亮度

B.保持运动主体的清晰度

C.控制画面景深范围

D.平衡前后景的色彩对比

9.下列关于“场记板”的功能，表述最全面的是：

A.记录场次、镜号、导演姓名

B.同步声画时间码，方便后期对齐

C.提示演员准备拍摄，标记镜头开始

D.包含场次、镜号、导演、摄影机参数等信息，用于后期整理素材

10.某校园短片需要表现“主角因考试失利而情绪低落”，下列镜头组合最合理的是：

A.特写（试卷上的红叉）→中景（主角低头捏皱试卷）→全景（教室窗外的阴云）

B.全景（教室空座位）→特写（讲台上的成绩单）→中景（主角咬嘴唇看窗外）

C.中景（主角和同学有说有笑）→特写（老师递试卷的手）→全景（主角跑向操场）

D.远景（校园大门）→中景（主角走进教室）→特写（主角书包上的校徽）

二、简答题（每题8分，共32分）

1.简述“分镜头脚本”的核心要素及其在影视创作中的作用。

2.什么是“情绪蒙太奇”？请结合具体影视片段说明其应用逻辑。

3.对比分析“固定镜头”与“运动镜头”在叙事功能上的差异。

4.影视创作中，“声音设计”需要遵循哪些基本原则？请举例说明。

三、分析题（每题15分，共30分）

1.以下是某短片的镜头序列，请分析其剪辑逻辑与表意效果（需结合景别、运动方式、时间/空间关系等要素）：

镜头1（5秒）：全景，固定镜头，雨夜里的旧书店，橱窗灯光昏黄，招牌“时光书店”被雨水打湿。

镜头2（3秒）：中景，推镜头，穿校服的女孩站在店外，低头看手表（显示20:58）。

镜头3（4秒）：特写，女孩手指捏住书包带，指节发白。

镜头4（2秒）：中景，拉镜头，书店内，白发店主坐在藤椅上打盹，脚边趴着一只橘猫。

镜头5（3秒）：特写，店内挂钟显示20:59。

镜头6（4秒）：中景，女孩深吸一口气，抬手敲门；画外音：“叮咚——”

镜头7（5秒）：全景，摇镜头，门开后，店主揉眼微笑：“小陆啊，就知道你今天要来，《飞鸟集》我给你留着呢。”女孩低头：“爷爷，我明天就要转学到外地了……”

2.观看2023年动画电影《长安三万里》中“李白醉诗”片段（可自行回忆或假设画面内容），分析其镜头语言（景别、运动、色彩、光影）如何服务于“诗性与浪漫”主题的表达。

四、创作题（共18分）

请以“放学后的约定”为主题，为一部3分钟校园短视频编写分镜头脚本（需包含镜号、景别、时长、画面描述、台词/音效、备注）。要求：

-主题明确，情节完整（建议包含“约定的起因—准备—兑现”三个环节）；