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小学自然教育：校园植物多样性调查与图谱绘制活动组织与实施论文

摘要：

小学自然教育是连接儿童生命成长与自然认知的重要桥梁，校园植物多样性调查与图谱绘制活动作为自然教育的实践载体，通过“观察-探究-表达”的闭环设计，引导儿童在真实情境中建立对生命的敬畏、对科学的兴趣及对环境的责任。本文聚焦活动组织与实施的核心概念，阐释植物多样性调查的教育内涵与图谱绘制的实践价值，为一线教师提供可操作的活动设计思路，推动自然教育从“知识传授”向“素养培育”转型。

关键词：小学自然教育；植物多样性调查；图谱绘制；活动组织；教育价值

一、概念阐述

（一）小学自然教育中植物多样性调查的内涵与教育价值

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