2025年学历类自考西方行政学说史-学前教育原理参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考西方行政学说史-学前教育原理参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、涂尔干在西方行政学说史中提出的社会分工理论对学前教育机构组织方式的主要影响是？

A.强调教师权威

B.注重儿童个体差异

C.倡导合作分工

D.强化纪律管理

2、韦伯官僚制理论对幼儿园管理的启示不包括？

A.明确职责分工

B.建立晋升考核制度

C.使用量化评估工具

D.发展教师职业共同体

3、杜威教育即生活理论对西方学前教育行政管理的直接影响是？

A.建立标准化课程

B.实施分龄管理制度

C.推动家园共育模式

D.制定统一考勤制度

4、蒙台梭利教育法在行政层面的实践特征是？

A.严格统一管理

B.灵活调整规则

C.标准化教师培训

D.固定课时安排

5、卢梭《爱弥儿》提出的学前教育行政原则是？

A.强制教育

B.自然教育

C.标准化评估

D.竞争机制

6、赫尔巴特教育性教学原则对幼儿园课程设计的核心要求是？

A.游戏优先

B.知识系统化

C.技能竞赛

D.兴趣导向

7、福禄贝尔提出的幼儿园管理游戏教育理论包含哪些要素？

A.教师主导

B.集体活动

C.自由游戏

D.标准化考核

8、现代西方学前教育行政中多元智能理论的应用主要体现？

A.统一考试评估

B.差异化课程设计

C.标准化教师培训

D.固定课时安排

9、西方学前教育行政中批判教育学的主要批判对象是？

A.传统权威

B.市场机制

C.科学管理

D.游戏价值

10、韦伯在《经济与社会》中提出的科层制属于以下哪种理论？

A.政府分权制衡理论

B.科学管理理论

C.科层管理理论

D.民主集中制理论

11、托克维尔在《论美国的民主》中提出的代议制民主理论属于西方行政学说的哪个学派？

A.代议制民主学派

B.科学管理学派

C.分权制衡学派

D.服务型政府学派

12、学前教育中“游戏是儿童最高级的发展形式”提出者是谁？

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.皮亚杰

D.杜威

13、行政学“动态平衡理论”的核心提出者及其主张是什么？

A.韦伯强调稳定规则

B.奥斯本主张服务型政府

C.托克维尔倡导分权

D.泰勒关注效率

14、蒙台梭利学前教育法强调的核心理念是？

A.创造性游戏主导

B.自我导向学习

C.规范纪律培养

D.集体活动优先

15、行政权力监督机制中，“三权分立”理论由哪位思想家提出？

A.韦伯

B.托克维尔

C.孟德斯鸠

D.密尔

16、0-3岁儿童学前教育阶段的主要目标是？

A.培养逻辑思维能力

B.促进社会性发展

C.发展运动协调能力

D.建立规则意识

17、韦伯提出的“理性合法权威”在科层制中的体现是？

A.非人格化规则

B.个人情感驱动

C.地方自治权

D.民主选举程序

18、皮亚杰的认知发展阶段理论对学前教育的影响主要体现在？

A.建立游戏规则

B.设计认知冲突任务

C.促进同伴合作

D.开发标准化测试

19、服务型政府理论的核心主张是？

A.强化政府控制

B.提升公共服务效率

C.增加财政投入

D.扩大行政权力

20、福禄贝尔提出的第一所幼儿园名称是？

A.恩格斯幼儿园

B.巴特霍尔德幼儿园

C.蒙台梭利幼儿园

D.高迪幼儿园

21、蒙台梭利学前教育理论的核心原则是？

A.自由选择与自主活动

B.感官教育与秩序训练

C.情感教育与集体生活

D.观察记录与评估反馈

22、皮亚杰的认知发展阶段中，前运算阶段对应的年龄范围是？

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.12岁以上

23、维果茨基提出“最近发展区”理论主要应用于？

A.语言习得

B.认知发展阶段

C.教学与发展的关系

D.社会性发展

24、美国《儿童发展服务法案》（1965年）主要推动哪类学前教育？

A.学前特殊教育

B.公立幼儿园

C.私立早教机构

D.家庭亲子教育

25、欧盟《欧洲学前教育框架》（2006年）的制定主体是？

A.欧盟委员会

B.联合国教科文组织

C.经济合作与发展组织

D.世界银行

26、教育行政中的“家长参与”原则更多体现哪一理论流派？

A.官僚制

B.新公共管理主义

C.治理理论

D.公共价值理论

27、日本《学校教育法》规定幼儿园的法定年龄范围是？

A.3-5岁

B.2-6岁

C.1-4岁

D.5-7岁

28、洛克在《教育漫话》中提出的学前教育原则是？

A.实用主义

B.自由教育

C.情感导向

D.规则至上

29、赫尔巴特课程理论中的“中心课程”理论核心是？

A.标准化评估

B.教师自主设计

C.