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匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图9-26的电路中．闭合开关S后用
电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如下：
50匝的电磁铁100匝的电磁铁
实验次数123456
电流表示数／A0.81.21.50.81.22.0
吸引大头针的最多数目／枚5810101625
（1）实验中小丽是通过电磁铁来判定其磁
性强弱的。
（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现相同时，
磁性越强。
（3）分析第次的实验记录，会发现电流相同时，
磁性越强。
图9-26
探究创新
1.在图9-27中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极．
2.兰兰有一个直流电路放在一只盒子里，盒子外只露出电路的一部分直导线AB(如图
9-28所示)，你能否想一个办法，在不打开盒子的情况下，判断出导线AB中是否有电流。写
出具体的方法以及这样做的理由．
图9-28
四．电磁铁
基础运用
1.电磁铁、通断电流、电流的大小、电流的方向、强；
2.其磁性有无或磁性强弱可自由控制、电铃；3.伸长、变大、伸长、磁极的极性或磁感
线的方向。．
4.C5.B6.B7.A8.D9.C10.C
能力拓展
1．电流大、电流小；大头针被吸引、大头针不能被吸引；线圈匝数越多，磁场越强。
2．（1）被吸引的大头针数目的多少（2）线圈匝数、电流越大；（3）1与4（或2与
5、3与6）、线圈匝数越多
探究创新
1.如图答-23
2.办法：在直导线下放置一个小磁针，若
小磁针偏转说明导线内有电流，若小磁针不
偏转则说明导线内没有电流理由：通电导
线周围有磁场。
图答-23
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