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【自查报告】师德师风工作自查报告及自查总结（3篇）

师德师风工作自查报告及总结一

师德师风建设是教师队伍建设的核心内容，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。为了进一步加强师德师风建设，不断提高教师的职业道德水平，我对自己的师德师风情况进行了全面、深入的自查。

一、自查情况

（一）依法执教

在教育教学过程中，我严格遵守国家法律法规，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，自觉遵守《教师法》《义务教育法》等法律法规，全面实施素质教育。我始终牢记教师的神圣职责，以国家的教育方针为指导，不传播有害学生身心健康的思想，不做违背教育法律法规的事情。例如，在教学中，我坚决抵制各种封建迷信和邪教思想，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）爱岗敬业

我热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感。能够认真履行教师的职责，精心备课、上课，认真批改作业，耐心辅导学生。在工作中，我始终保持积极向上的工作态度，不怕吃苦，不怕受累，努力提高教育教学质量。为了上好每一堂课，我经常查阅大量的资料，精心设计教学方案，力求使课堂教学生动有趣、富有实效。同时，我还积极参加各种教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径，努力提高自己的业务水平。

（三）关爱学生

关爱学生是师德的灵魂。在教育教学过程中，我始终把学生的利益放在首位，关心爱护每一位学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每一位学生。对于学习困难的学生，我给予更多的关心和帮助，耐心辅导他们学习，鼓励他们树立学习信心。例如，我班上有一位学生，由于基础较差，学习成绩一直不理想，产生了厌学情绪。我了解情况后，主动与他沟通交流，关心他的生活和学习情况，帮助他制定学习计划，并利用课余时间为他辅导功课。在我的关心和帮助下，这位学生逐渐树立了学习信心，学习成绩也有了明显提高。

（四）教书育人

我不仅注重传授学生知识，更注重培养学生的品德和能力。在教学过程中，我结合学科特点，对学生进行思想品德教育，培养学生的创新精神和实践能力。例如，在语文教学中，我通过讲解优秀的文学作品，引导学生树立正确的价值观和道德观；在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，我还积极组织学生参加各种社会实践活动，让学生在实践中锻炼自己，提高自己的综合素质。

（五）为人师表

我时刻注意自己的言行举止，做到言行一致，以身作则。在工作和生活中，我严格要求自己，遵守社会公德和教师职业道德规范，做到廉洁奉公，不接受学生及家长的财物和宴请，不从事有偿家教。我注重自身的品德修养，以良好的道德风范影响学生，为学生树立榜样。例如，在课堂上，我语言文明，举止端庄；在与学生交往中，我诚实守信，关爱学生；在与同事相处中，我团结协作，互相尊重。

二、存在的问题

（一）教育教学方法有待创新

在教育教学过程中，虽然我能够认真备课、上课，但是教学方法还比较传统，缺乏创新。有时过于注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位和学习兴趣的培养。例如，在课堂教学中，我习惯于采用讲授法，学生参与度不高，课堂气氛不够活跃。

（二）对学生的个别差异关注不够

每个学生都有自己的特点和个性，在学习和生活中也存在着差异。虽然我能够关心爱护每一位学生，但是在教学过程中，对学生的个别差异关注还不够，不能根据学生的实际情况进行有针对性的教学。例如，对于学习困难的学生，我虽然给予了一定的帮助，但是方法还不够灵活，效果还不够理想。

（三）与家长的沟通不够及时、深入

家长是学生的第一任老师，与家长的沟通对于学生的成长和发展非常重要。虽然我能够定期与家长进行沟通，但是沟通的方式还比较单一，沟通的内容也不够深入。例如，我主要通过家长会和电话与家长沟通，很少与家长进行面对面的交流，对学生在家的表现了解不够全面。

三、改进措施

（一）创新教育教学方法

我将不断学习新的教育教学理念和方法，积极探索适合学生的教学模式。在课堂教学中，我将注重学生的主体地位，采用多样化的教学方法，如小组合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，我还将充分利用现代教育技术，如多媒体教学、在线教学等，丰富教学内容，提高教学效果。

（二）关注学生的个别差异

我将更加关注学生的个别差异，深入了解每个学生的学习情况和个性特点，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划。对于学习困难的学生，我将采用分层教学、个别辅导等方法，帮助他们克服困难，提高学习成绩。同时，我还将关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，促进学生的身心健康发展。

（三）加强与家长的沟通

我将加强与家长的沟通，采用多样化的沟通方式，如家长会、家访、电话、微信等，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现。同时，我还将定期与家长进行面对面的交流，了解学生在家的表现和家长的教育需求，共同探讨教育方法，形成家校教育合力，促进学生的健康成长。