小学寄宿制自查报告（3篇）.docxVIP

小学寄宿制自查报告（3篇）

一、学校基本情况

我校是一所寄宿制小学，现有学生[X]人，其中寄宿生[X]人，占学生总数的[X]%。学校拥有一支素质较高、责任心强的教师队伍，现有教职工[X]人，其中专任教师[X]人。学校占地面积[X]平方米，建筑面积[X]平方米，拥有教学楼、学生公寓、餐厅、运动场等较为完备的教学和生活设施。近年来，学校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，积极推进素质教育，努力改善办学条件，不断加强寄宿制管理，取得了一定的成绩。

二、自查工作开展情况

为了进一步加强寄宿制管理，提高办学水平，我校成立了以校长为组长的寄宿制管理自查工作领导小组，明确了各成员的职责和分工。制定了详细的自查工作方案，对自查的内容、方法、步骤等进行了具体安排。通过查阅资料、实地查看、问卷调查、召开座谈会等方式，对学校的寄宿制管理工作进行了全面、深入的自查。

三、取得的成效

（一）制度建设

学校建立健全了各项寄宿制管理制度，如《学生宿舍管理制度》《餐厅管理制度》《宿舍管理员职责》《值周教师职责》等。这些制度涵盖了学生的住宿、饮食、安全、卫生等各个方面，为寄宿制管理工作提供了有力的制度保障。同时，学校还将各项制度汇编成册，发放到每个教师和学生手中，并组织教师和学生进行学习，确保制度的有效执行。

（二）设施设备

学校不断加大对寄宿制设施设备的投入，改善学生的住宿和生活条件。学生公寓宽敞明亮，通风良好，每间宿舍都配备了床铺、桌椅、衣柜等基本生活设施。学校还为宿舍安装了空调、热水器等设备，为学生创造了一个舒适、温馨的住宿环境。餐厅干净整洁，设施齐全，能够满足学生的就餐需求。学校还配备了专门的消毒设备，对餐具进行定期消毒，确保学生的饮食安全。

（三）安全管理

学校高度重视寄宿生的安全管理工作，建立了完善的安全管理制度。加强对宿舍的安全检查，定期检查电器设备、消防设施等，及时消除安全隐患。加强对学生的安全教育，通过开展安全知识讲座、消防演练等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。加强对宿舍的值班巡逻，安排专人负责宿舍的夜间值班，确保学生的人身安全。

（四）生活服务

学校注重为寄宿生提供优质的生活服务，安排了专门的宿舍管理员和生活老师，负责学生的日常生活管理。宿舍管理员和生活老师关心学生的生活起居，帮助学生解决生活中遇到的问题。学校还为学生提供了丰富多样的课外活动，如读书、绘画、音乐、体育等，丰富了学生的课余生活，促进了学生的身心健康发展。

四、存在的问题

（一）设施设备有待进一步完善

虽然学校在寄宿制设施设备方面投入了一定的资金，但随着学生人数的增加和社会的发展，部分设施设备已经不能满足学生的需求。如学生公寓的卫生间数量不足，部分宿舍的床铺陈旧等。

（二）师资队伍建设有待加强

寄宿制管理工作需要一支高素质、责任心强的师资队伍。目前，学校部分教师对寄宿制管理工作的认识还不够深刻，缺乏相关的专业知识和技能。同时，学校的宿舍管理员和生活老师大多是临时工，流动性较大，不利于寄宿制管理工作的长期稳定开展。

（三）心理健康教育有待加强

寄宿生由于长期离开父母，容易产生孤独、焦虑等心理问题。学校虽然开展了一些心理健康教育活动，但还不够系统、深入，缺乏专业的心理健康教育教师。

五、改进措施

（一）加大设施设备投入

学校将积极争取上级部门的支持，多方筹措资金，加大对寄宿制设施设备的投入。计划在近期内对学生公寓的卫生间进行改造，增加卫生间的数量；对部分宿舍的床铺进行更换，改善学生的住宿条件。

（二）加强师资队伍建设

加强对教师的培训，组织教师参加寄宿制管理工作的培训和学习，提高教师的专业知识和技能。同时，学校将加强对宿舍管理员和生活老师的管理和培训，提高他们的工作责任心和服务水平。此外，学校还将积极招聘专业的心理健康教育教师，加强对寄宿生的心理健康教育。

（三）强化心理健康教育

建立健全心理健康教育工作机制，制定详细的心理健康教育工作计划。加强对寄宿生的心理健康监测，及时发现和解决学生的心理问题。开展形式多样的心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理咨询、心理拓展训练等，提高学生的心理素质和应对挫折的能力。

六、未来展望

通过本次自查，我们对学校的寄宿制管理工作有了更全面、更深入的了解。在今后的工作中，我们将以此次自查为契机，针对存在的问题，采取切实有效的改进措施，不断加强寄宿制管理，提高办学水平。我们相信，在上级部门的关心支持下，在全体师生的共同努力下，我校的寄宿制管理工作一定会取得更加优异的成绩，为学生的健康成长和发展创造更加良好的条件。

一、寄宿制管理工作开展情况

（一）组织领导

学校成立了以校长为组长的寄宿制管理工作领导小组，明确了各部门和人员的职责分工。领导小组定期召开会议，研究解决寄宿制管理工作中存在的问题，确保寄宿制管理工作的顺利开展。

（二）制度建设