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2024年小学书法课教案

4浮书法课教案1

课时：1课时

教学目的：激发学生对写字的兴趣，初步学会撇的写法；培养良好的学习习。

教学重、难点：撇的写法，中锋行笔。

教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等。

教学过程：

一、组织教学，稳定情绪。

二、导入新课。请同学们猜谜语：长头发，飘起来。打一笔画。待同学们说出撇后，

出示课题：第六课撇的写法。

三、将受新课。请学生观察“撇”的特点，和哪个笔画有相像的地方：1.它和“悬针竖

有相像的地方，它们都是起笔粗，末端细。2.它和悬针竖的角度不同，“撇”是斜的，悬

针竖是垂直的（学生可能说不出垂直两字，只要说出是直的‘即可）。撇的写法：先

左上，右下按，转笔，左斜下行（要中锋行笔，边行边提）,提笔出锋。可让学生用手指代笔在

书上写几遍。让同学们看范字左、千，说出笔顺，及其在米字格的位置。硬笔作业要

求：出锋自然，不要过快。

四、巩固练习：完成第六课的作业，巡视行间，轻声地纠正同学们的错误，同时放段音乐

（声音不要过大），使同学们在欢快地气氛中学习。

五、总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。号召同学们课下多练习，挑出写得

好的作业在专栏里展示，以激发学生的学习兴趣。

〃浮书法课教案2

课时：1课时

教学目的：激发学生对写字的‘兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习

。

教学重、难点：认识米字格和筹画名称。

教具准备：书写用具、挂图等。

教学过程：

一、组织教学，稳定情绪。

二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。

三、讲授新课。老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四

条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。老

师出示挂图，同时板书：第二课：米字格（后半部分待讲到时再添上）。老师和同学一起给米字

格起名：1.横竖中线；2.两条斜线;3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。老1市）可采用抢答方

式，让同学说出米字格的各部名称。老师出示永字挂图，同期卜课题。和同学起按顺序说

出它的名称（横画和挑画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图）。为了使同学的思路清晰,

先在图上表好数字：1.点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺老师可采用指哪个笔画让同学说

哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛。

四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1.临得像；2.要有起笔

和收笔；3.捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总

结。

五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。

4浮书法课教案3

教学目的：

激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。

教学重、难点:

认识米字格和笔画名称。

教具准备：

书写用具、挂图等。

教学过程：

、组织教学，稳定情绪。

二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。

三、讲授新课。老师：四四方方座城，四条公路穿城中，两条最长，两条蹦，看看四条

公路组成个什么字？黑板上贴有张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。

老师出示挂图，同时板书：第二课：米字格（后半部分待讲到时再添上）。

老师和同学起给米字格起名：

1.横竖中线；

2.两条斜线;

3.左上格、坐下格；

4.右上格、右下格。

老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的.各部名称。老师出示永字挂图，同时I卜课

题。和同学起按顺序说出它的名称（横画和挑