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2023大班音乐欣赏教案八篇

大班音乐欣赏教案篇1

活动目标：

1、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。

2、用活泼欢快的情调，有表情地演唱。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

音乐磁带。

活动过程：

1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。

2、感受理解新歌。

（1）提问：六一节小朋友最喜欢赶什么？交流已有的有关六一活动经验,

与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

2（）教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。

3、幼儿先分乐句，后整首跟唱歌曲。

4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲，体验节日的幸福和快乐。

5、复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛。

教学反思：

六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩

子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸

福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收

获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平

等的机去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自

己的大舞台！

大班音乐欣赏教案篇2

设计意图：

音乐游戏是向幼儿进行音乐教育的重要途径，其最大特点是音乐性，儿童在

游戏中学习音乐，并随着音乐作出反应，在游戏中学听辨不同旋律、节奏、等

音乐的基本要素。春天即将来临，帽子也越来越多的出现在孩子的头上。”跳

舞的帽子〃贴近幼儿生活经验，又超越幼儿已有经验，将游戏与表演融为一体，

在音乐游戏中鼓励幼儿大胆、自信的展示自己。

活动目标：

1、在学传乐器的基础上能根据音乐有节奏的传递帽子。

2、感受乐曲的曲式结构，在B部分能自由创编合拍动作。

3、欣赏同伴的舞蹈，感受音乐、舞蹈、表演融为一体的美。

4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

活动准备:

1.知识经验准备：已有传乐器的经验、对《墨西哥帽子舞》的曲式结构有所

了解。

2.物质材料准备：音乐《墨西哥帽子舞》、《摇曲》、图谱；

活动过程：

一、观看视频，激发兴趣。

〃今天我给大家带来了一段视频，请你仔细看，然后告诉我他们在干什么？。

是的，他们在传帽子。他们是怎么传的？有谁看清楚了？我请2个小朋友来

前面和我配合一下，我站在他的后面，帽子戴他头上，我先去拿帽子，然后带我

头上，我后面的人拿我头上的帽子，然后放在自己的头上，这样帽子就一个一个

人传下去了，是吧！〃

二、感知音乐，尝试传帽。

1.回忆乐曲，巩固曲式结构。

（1）完整倾听。

“听，这首音乐你还熟悉吗？”对，这首音乐的名字叫《墨西哥帽子舞》，

帽子舞是墨西哥具有代表性的民间舞，是有男和女一起跳的舞蹈，在舞蹈中，男

舞者的帽子会甩来甩去，有时戴在女伴头上，有时丢在地上，两人围着它舞蹈。

舞者们不时发出喊叫助兴，增加舞蹈的热烈气氛。”

2（）出示图谱，巩固曲式结构。

〃我也带来了这首曲子的图谱，从图谱中你能知道这是属于什么曲？你为什

么知道它是回旋曲？〃〃一首曲子中出现多次相同乐段，而每个相同乐段后跟的又

是不一样的乐段，像今天这样ABACADA结构的曲子就叫做回旋曲。”

2.熟悉乐曲，尝试传帽。

（1）听音乐，尝试A段空手传帽。

“刚刚我们看了传帽子的视频，现在既然有帽子舞这音乐，我们不妨也来试

试，首先我来问问哪段这首音乐中哪段适合传帽子。〃”刚刚我们也了解了怎么传

帽子，先从别人头上拿帽子，再带上自己的