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2024年小班艺术我的爸爸教案

小班艺术我的爸爸教案1

活动目标：

1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的言介绍自己的爸爸。

2、激励幼儿养成宁静地倾听同伴说话，轮番沟通的习惯。

3、培育幼儿关切和酷爱爸爸的情感。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

5、能简洁复述故事《我爸爸和我》。

活动打算：

已进行了一次有关爸爸的活动、爸爸的照片、爸爸和孩子活动的照片

活动分析：

这是一堂谈话活动，在此之前，幼儿已学习了《我爸爸和我》的绘本，积累了有关爸爸的经

验，初步感受了熊爸爸和熊宝宝之间的爱，这堂活动在此基础上，再次挖掘爸爸和我这个话题，

孩子对自己的爸爸也有许多的思想、情感要表达，谈话活动，首先要谈，培育孩子的言表

达力是重点。

活动过程：

1、通过提问引出谈话话题。

老师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的爱好。

孩田门们，向大家介绍一下自己的爸爸吧。（老师要随机追问，引导幼儿讲解并描述）环节

分析：从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲解并

描述，从而使讲解并描述有重点有目标。

2、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。

孩田门，我们的爸爸很爰我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发觉了吗？

引导幼儿从言、动作等角度来表达爸爸的爱。

环节分析：小班幼儿以直观感知实力为主，老师在引导幼儿时，先自己示范讲解并描述，让

幼儿在讲解并描述时知道从哪个角度来讲解并描述爸爸对自己的爱。老师在幼儿讲解并描述时,

注意整理幼儿的汇和句式，对于表达清楚完整的赐予确定和激励，对于实力较弱的幼儿要适时

赐予帮助。

3、阅读图片老师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。

环节分析：因为这是其次课时，幼儿对散文的内容已经熟识，再次观赏散文，是在讲解并描

述的基础上的情感上的一个归纳提升，注意情感上的熏陶和情境的营造。

4、拓展阅读老师播放叁片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。

环节分析：情境的营造可以让孩子更深角度地感受爸爸的爱，或许没有妈妈表现得那么明

显，但爸爸的爱会藏在嬉戏中、读故事书中、和我们游戏中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子

会忽视这些细微环节，这些图片帮助他们重温父子相处时间。

5、送一句我爱你给爸爸。

激励幼儿回家对爸爸说一句我爱你，并抱抱自己的爸爸。

环节分析：让幼儿把对爸爸的爱表达出来，是对幼儿进行感恩教化，熬炼幼儿的语言表达实

力。

教学反思：

在生活中，爸爸是幼儿身边亲近的家人，对于孩子的成长有着很重要的责任。但在平常和孩

子的交谈中知道，许多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的‘角色在家庭

中被弱化，爸爸每天上班，不在家爸爸在外面挣钱爸爸回家就打嬉戏”等等，在这

个活动中，帮助孩子找寻、理解、感受父亲的爰，或许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和

责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中，引导幼儿说说爸爸对

自己的爱，让幼儿从内心激发爱爸爸的情感，通过图片的播放，帮助幼儿回温父子相处时的欢乐

时间。这一刻的孩子是华蜜的，欢乐的。

小班艺术我的爸爸教案2

活动目标

1、培育幼儿养成宁静地听同伴谈话、交谈的习惯。

2、让幼儿增进对爸爸的了解，培育幼儿关切和酷爱他人的情感。

3、在活动中将幼儿可爰的一面呈现出来。

4、初步培育幼儿有礼猊的行为。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、教学重点：组织语言教学

2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。

活动打算

1、布置幼儿事先在家视察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？

2、《好爸爸、坏爸爸》唱碟

3、每人带一张爸爸的相片，老师画好有爸爸头像的画一幅。

活动过程

一、引入话题

师：（出示有爸爸头像的画）小挚友个人的爸爸都不一样。今日，老师请小挚友来说一说，

你爸爸是什么样子的?他在家都做些什么？

二、活动起先