学科教学（历史）中学历史核心素养培养策略与实践毕业论文答辩.pptx

第二章理论基础：中学历史核心素养的内涵与维度第三章现状分析：中学历史核心素养培养的现存问题第四章策略设计：中学历史核心素养培养的“三维九步法”第五章实践验证：策略实施效果评估与反思第六章总结与展望：中学历史核心素养培养的持续探索

第一章绪论：中学历史核心素养培养的时代背景与意义随着新课程标准的实施，中学历史教育正经历从知识传授向核心素养培养的转变。以某市2022年高中历史教师资格证考试为例，核心素养相关题目占比达到65%，反映出教育改革的迫切性。本研究通过实证分析某中学三年（2019-2022）历史教学案例，提炼出可操作的培养策略，为一线教师提供参考。据《中国教育报》2023年数据