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2026年高考生物模拟试卷重点知识题型——种群及其动态
一.选择题(共11小题)
1.在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符的是()
A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线
B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线
C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系
D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度
2.甲、乙、丙是同一物种的三个种群,其年龄组成见表.三个种群年龄结构的类型为()
年龄期
个体数
甲
乙
丙
幼年期
600
400
200
成年期
400
400
400
老年期
200
400
600
A.甲是增长型,乙是稳定型,丙是衰退型
B.甲是稳定型,乙是增长型,丙是衰退型
C.甲是增长型,乙是增长型,丙是衰退型
D.甲、乙、丙三个种群都是稳定型
3.种群密度是种群最基本的数量特征,下列有关调查研究的叙述正确的是()
A.年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度
B.研究种群“S”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时,人们发现种群数量保持在K2左右可获得最大的增长速率
C.标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度
D.样方法调查草地中蒲公英时,不统计样方线上的个体
4.某山区坡地因树木过度砍伐而造成生态环境严重破坏.为了治理环境,人们采取了封山育林的措施.封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型物种的种群密度变化如图.以下叙述错误的是()
A.曲线所用的调查数据主要是采用样方法得到的
B.在a年内,物种①的出生率大于死亡率
C.物种③比物种①、②具有更强的竞争优势
D.若气候适宜,群落在c点后,灌木将持续占主导地位
5.表中四个生态系统,因采收对种群密度影响最严重的是()
编号
生态系统
采收对象
现有生物量
年增长率/%
年采收量
①
马尾松林
马尾松
200000m3
2
1000m3
②
淡水湖泊
鲰鱼
10000kg
34
3600kg
③
山地
甘草
1000kg
20
300kg
④
滩涂
沙蚕
10000kg
30
500kg
A.① B.② C.③ D.④
6.下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述,错误的是()
A.将酵母菌接种到培养液中,并进行第一次计数
B.从静置的培养液中取适量上清液,用血细胞计数板计数
C.每天定时取样,测定酵母菌细胞数量,绘制种群数量动态变化曲线
D.营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一
7.下列有关种群增长的S型曲线的叙述,错误的是()
A.通常自然界中的种群增曲线最终呈S型
B.达到K值时种群增长率为零
C.种群增长受自身密度的影响
D.种群的增长速度逐步降低
8.某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律如图所示。下列有关叙述错误的是()
A.无论T2之前数据如何,T2﹣T3和T3﹣T5时间段内种群数量都是逐渐上升
B.T5时增加饵料的投放,池塘草鱼的环境容纳量保持不变
C.T3时草鱼的种群密度约为T5时对应种群密度的一半
D.调查草鱼的种群密度时,网眼太大常使调查值偏小
9.在布氏田鼠种群数量爆发年份,种内竞争加剧,导致出生率下降、个体免疫力减弱,翌年种群数量大幅度减少;在种群数量低的年份,情况完全相反。下列叙述错误的是()
A.布氏田鼠种群数量达到K2时,种内竞争强度最小
B.布氏田鼠种群数量低的年份,环境容纳量可能不变
C.布氏田鼠种群数量爆发年份,天敌捕食成功的概率提高
D.布氏田鼠种群密度对种群数量变化起负反馈调节作用
10.研究种群数量的变化规律对于野生资源的利用和保护有重要意义.如图是某海域野生鱼类在实施了休渔保护后的种群增长曲线,据图判断下列说法正确的是()
A.该种群的增长为指数增长
B.ad段种群的增长速率不断增加
C.该种群受到的环境阻力d点时最大
D.捕捞后该鱼类的种群数量保持在a点水平较合理
11.温州某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示,后一年的种群数量是前一年的λ倍,下列分析正确的是()
A.第6年以前乌鸦种群数量呈S型增长
B.第5年和第7年的乌鸦种群数量相同
C.第3年的乌鸦种群增长速率最大
D.第3年的乌鸦种群数量最大
二.多选题(共5小题)
(多选)12.如图表示某湖泊中草鱼种群数量变化的曲线,有关叙述错误的是()
A.在K值时,种群的出生率为零
B.在K值时,种群的增长率最大
C.K值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数
D.曲线所示为种群在理想环境中呈“J”型增长
(多选)13.某地乌鸫连续10年的种群数量变化情况如图所示(λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数)。据图判断,乌鸫种群数量相等的是()
A.第2
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