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【工作总结】学工处工作总结2篇

学工处工作总结（一）

在过去的一学年里，学工处紧紧围绕学校的中心工作，坚持“育人为本、德育为先”的工作理念，以服务学生成长成才为宗旨，以加强学生思想政治教育、提升学生管理水平、丰富学生校园文化生活为重点，扎实推进各项工作，取得了一定的成绩。现将本学年学工处的工作总结如下：

一、加强学生思想政治教育，提升学生思想道德素质

1.开展主题教育活动

结合重要节日、纪念日和时事热点，开展了一系列主题教育活动。如在国庆节期间，组织开展了“我爱我的祖国”主题演讲比赛和爱国主义教育观影活动，激发了学生的爱国热情；在学雷锋活动月，开展了“学习雷锋精神，争做时代新人”志愿服务活动，引导学生树立正确的价值观和社会责任感。

针对新生入学、毕业生离校等重要节点，开展了入学教育和毕业教育活动。入学教育包括校史校情教育、专业教育、安全教育、心理健康教育等内容，帮助新生尽快适应大学生活；毕业教育则围绕就业指导、文明离校等主题，引导毕业生树立正确的就业观念，以积极的心态走向社会。

2.推进思想政治理论课教学改革

加强与思政部的合作，共同推进思想政治理论课教学改革。通过优化课程设置、更新教学内容、改进教学方法等措施，提高了思想政治理论课的教学质量和吸引力。同时，鼓励思政课教师开展实践教学活动，组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，增强学生的理论联系实际能力。

举办思想政治理论课教学竞赛和优秀教案评选活动，激发了思政课教师的教学积极性和创造性。通过竞赛和评选活动，涌现出了一批优秀的思政课教师和教学案例，为提高思想政治理论课教学水平提供了有益的借鉴。

3.加强校园文化建设

以社会主义核心价值观为引领，加强校园文化建设。制定了校园文化建设实施方案，明确了校园文化建设的目标、任务和措施。通过开展文化艺术活动、科技创新活动、体育健身活动等，营造了积极向上、丰富多彩的校园文化氛围。

加强校园文化阵地建设，充分发挥校报、校园广播、校园网、宣传栏等宣传阵地的作用，及时宣传学校的重要决策、工作动态和学生的先进事迹。同时，加强对学生社团的指导和管理，支持学生社团开展各类活动，促进学生的全面发展。

二、完善学生管理体系，提高学生管理水平

1.加强学生规章制度建设

修订和完善了学生管理规章制度，制定了《学生手册》，涵盖了学生学籍管理、奖助学金评定、违纪处分、宿舍管理等方面的内容，为学生管理工作提供了制度保障。

加强对学生规章制度的宣传和教育，通过入学教育、主题班会、专题讲座等形式，组织学生学习《学生手册》，使学生了解和掌握学校的各项规章制度，自觉遵守学校的纪律。

2.加强学生日常管理

建立健全了学生日常管理工作机制，加强对学生的考勤、宿舍、环境卫生等方面的管理。坚持每天对学生上课情况进行检查，对缺勤学生及时进行处理；定期对学生宿舍进行检查和评比，督促学生保持宿舍整洁卫生，营造良好的学习和生活环境。

加强对学生干部的培养和管理，选拔和培养了一批政治素质高、工作能力强、责任心强的学生干部。通过举办学生干部培训班、经验交流会等活动，提高了学生干部的综合素质和工作能力，充分发挥了学生干部在学生管理中的桥梁和纽带作用。

3.做好学生资助工作

建立了完善的学生资助体系，加强对家庭经济困难学生的资助工作。本学年共发放各类奖助学金[X]万元，受益学生达到[X]人次。其中，国家奖学金[X]人，每人[X]元；国家励志奖学金[X]人，每人[X]元；国家助学金[X]人，平均每人[X]元。同时，积极开展勤工助学活动，为家庭经济困难学生提供了勤工助学岗位[X]个，帮助他们解决了生活困难。

加强对学生资助工作的管理和监督，严格评审程序，确保资助资金的公平、公正、公开发放。同时，加强对受助学生的感恩教育和励志教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，努力学习，回报社会。

三、注重学生心理健康教育，促进学生身心健康发展

1.加强心理健康教育课程建设

开设了心理健康教育课程，将心理健康教育纳入人才培养方案，作为公共必修课面向全体学生开设。通过课堂教学，向学生传授心理健康知识和心理调适方法，提高了学生的心理健康意识和心理素质。

加强心理健康教育教材建设，组织编写了心理健康教育教材《大学生心理健康教育》，为心理健康教育课程的教学提供了有力的支持。

2.开展心理健康普查和咨询服务

本学年对全体新生进行了心理健康普查，共普查学生[X]人次。通过普查，筛查出了有心理问题倾向的学生[X]人，并对他们进行了一对一的心理访谈和辅导，及时了解他们的心理状况，帮助他们解决心理问题。

加强心理健康咨询服务平台建设，设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。本学年共接待学生咨询[X]人次，帮助学生解决了各种心理问题，促进了学生的身心健康发展。

3.开展心理健康教育活