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生成式人工智能在思政课评估体系中的创新应用

前言

生成式人工智能能够根据教学需求实时生成丰富多样的学习材料，包括文本、图像、音频和视频等。这种能力使得思政课的内容更加生动，能够吸引学生的注意力。通过生成与课堂主题高度相关的材料，学生在学习过程中可以接触到更广泛的知识面，从而增强他们的学习兴趣。

生成式人工智能可以在课堂上提供实时反馈，帮助教师及时了解学生的学习状态和问题。通过分析学生的回答和参与情况，AI能够为教师提供数据支持，使其能够针对性地调整教学策略和内容。这种即时互动不仅提升了课堂的动态性，也使得学生在参与过程中感受到被重视，进而增强参