原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
北师大版二年级数学集体备课方案
一、指导思想
本集体备课方案以《义务教育数学课程标准》为指导，紧密围绕北师大版小学数学二年级教材内容，立足学生认知特点与发展需求，坚持“立德树人”根本任务，以提升数学教学质量为核心，以促进教师专业成长和学生数学核心素养发展为目标。通过集体研讨、智慧共享、优势互补，深入理解教材编排意图，优化教学设计，创新教学方法，着力解决教学中的实际问题，确保数学教学的科学性、有效性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学好数学、用好数学。
二、备课目标
1.深化教材理解：通过集体研读，准确把握北师大版二年级数学各单元的教学目标、重难点、知识结构及内在联系，明确每个知识点的育人价值。
2.优化教学设计：集思广益，共同探讨符合学情的教学策略、教学环节和活动设计，形成具有操作性和实效性的优秀教案、课件及配套练习。
3.提升教学技能：通过交流研讨、经验分享，促进教师对新课程理念的实践转化能力，提高课堂组织、问题引导、评价激励等教学基本技能。
4.促进学生发展：以集体智慧的结晶指导教学实践，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的运算能力、空间观念、数据分析观念、应用意识和创新意识。
三、备课组成员
*组长：（通常为年级数学学科带头人或经验丰富的教师）
*组员：二年级全体数学教师
四、备课内容与时间安排
（注：以下时间安排为示例，具体可根据学期教学计划和学校实际情况调整）
备课单元/内容
重点研讨问题
计划备课时间
主备人
:--------------------
:-----------------------------------------------
:-----------
:-----
**第一学期**
1.加与减（一）
20以内加减法的复习与巩固，解决简单实际问题。
开学第一周
教师A
2.购物
元、角、分的认识及简单计算，购物情境中的数学应用。
第三周
教师B
3.数一数与乘法
乘法的初步认识，理解乘法意义，编制乘法口诀。
第五周
教师C
4.图形的变化
感知平移、旋转、轴对称现象，培养空间观念。
第七周
教师A
5.2~5的乘法口诀
熟练掌握2~5的乘法口诀，解决相关实际问题。
第九周
教师B
6.测量
厘米、米的认识，简单的长度测量与估测。
第十一周
教师C
7.分一分与除法
除法的初步认识，理解平均分，除法与乘法的联系。
第十三周
教师A
8.6~9的乘法口诀
熟练掌握6~9的乘法口诀，解决较复杂实际问题。
第十五周
教师B
9.除法
运用乘法口诀求商，解决除法实际问题。
第十七周
教师C
期末复习
知识梳理，重难点突破，复习策略。
第十八、十九周
全体
**第二学期**
1.除法
进一步理解除法意义，巩固用口诀求商。
开学第二周
教师B
2.方向与位置
认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南。
第四周
教师C
3.生活中的大数
万以内数的认识、读写、大小比较，感受数的大小。
第六周
教师A
4.测量
千米、分米、毫米的认识，长度单位间的简单换算。
第八周
教师B
5.加与减（二）
三位数加减法的计算与验算，解决两步运算问题。
第十周
教师C
6.认识图形
认识角、直角、锐角、钝角，长方形、正方形特征。
第十二周
教师A
7.时、分、秒
认识时、分、秒，掌握时间单位间进率，看钟表。
第十四周
教师B
8.调查与记录
经历数据收集、整理、呈现过程，读懂简单统计图。
第十六周
教师C
期末复习
知识梳理，重难点突破，复习策略。
第十八、十九周
全体
五、备课形式与流程
（一）备课形式
1.集中研讨：每周或每两周固定时间进行，针对特定单元内容进行深入讨论。
2.分散备课：主备人提前深入研究教材，形成初步备课思路；其他教师同步进行个人初备。
3.线上交流：利用微信群、QQ群等平台，分享资料、提问答疑、交流心得。
4.专题研讨：针对教学中普遍存在的共性问题或难点问题，开展专题研究。
（二）备课流程
1.个人初备（自备）：
*主备人：认真研读课标、教材、教参及相关教辅资料，明确单元教学目标、重难点，初步设计教学过程、教学方法、作业练习及评价方式，形成“初步教案”。
*其他教师：同步钻研教材，思考教学思路，记录个人困惑与见解，为集体研讨做好准备。
2.集体研讨（集备）：
*主备人发言：详细阐述本单元的教材分析、学情分析、教学目标、重难点突破策略、教学流程设计、板书设计、作业布置等。
*互动研讨：其他教师围绕主备人的发言，结合个人初备情况，就教学环节的优化、教学方法的创新、重难点的处理、学生活动的设计、可能出现的问题及对策等进行深入讨论、补充和完善。鼓励不同观点碰撞，力求达成共识。
*确定方案：在充分研
文档评论（0）