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幼儿园小学体育活动教学设计范例

体育活动是儿童成长过程中不可或缺的重要组成部分，对于促进其身体发育、心理发展和社会适应能力的培养具有不可替代的作用。无论是幼儿园的孩子，还是小学低年级的学生，他们的身体和认知特点都决定了体育活动必须遵循趣味性、安全性、适宜性和教育性的原则。本文将从设计理念出发，结合不同年龄段儿童的发展特点，提供幼儿园及小学低年级体育活动的教学设计思路与具体范例，希望能为一线教育工作者提供一些有益的参考。

一、设计的核心理念与原则

在着手设计任何体育活动之前，我们首先要明确几个核心理念，它们是确保活动质量的基石：

1.趣味性与游戏化：对于幼儿和小学低年级学生而言，“玩”是他们认知世界、学习技能最自然的方式。将体育技能的学习融入生动有趣的游戏情境中，能最大限度激发他们的参与热情和学习主动性。

2.安全性与适宜性：安全永远是第一位的。活动内容、场地器材、动作难度必须与儿童的年龄特点、身体发展水平相适应，避免过度疲劳和运动损伤。

3.主体性与参与性：活动设计应充分考虑儿童的主体地位，鼓励他们积极思考、主动探索、大胆尝试，确保每个孩子都有平等的参与机会和表现空间。

4.循序渐进与重复性：技能的掌握不是一蹴而就的，需要通过难度适宜的重复练习和逐步提升来实现。

5.教育性与整合性：体育活动不仅仅是身体的运动，还可以渗透品德教育、规则意识、合作精神的培养，并与其他学科知识进行适度整合。

二、教学设计的通用要素解析

一个完整的体育活动教学设计，通常包含以下要素，在实际操作中需灵活把握：

*活动名称：应简洁明了，富有吸引力，能初步反映活动内容或形式。

*年龄段/年级：明确活动的适宜对象。

*活动目标：

*认知与技能目标：了解什么，学习或巩固哪些基本动作技能。

*体能发展目标：发展哪些身体素质，如力量、速度、协调性等。

*情感态度与价值观目标：培养兴趣、自信心、合作精神、规则意识等。

*活动准备：

*场地器材：清晰列出所需的场地大小、布置方式，以及器材的种类、数量。尽可能利用现有条件，提倡废旧物品的创意利用。

*经验准备：儿童已有的相关知识或技能基础。

*活动过程：

*开始部分（热身导入）：约占总时长的10-15%。通过轻快的音乐、简单的队列练习、模仿操或小游戏，活动开关节，提高身体温度，激发活动兴趣，明确活动主题。

*基本部分（技能学习与巩固）：约占总时长的60-70%。这是活动的核心环节。通过讲解示范、分解练习、完整练习、游戏应用等步骤，帮助儿童掌握技能，发展体能。教师的指导应简洁、生动、形象，多采用鼓励性语言。

*结束部分（放松整理）：约占总时长的10-15%。进行舒缓的放松活动，如深呼吸、静态拉伸、意念放松或轻松的小游戏，帮助身体恢复，总结活动内容，分享快乐感受。

*活动延伸：活动结束后，可在日常活动或区域活动中提供相关材料，让儿童继续探索和练习。

*活动反思：记录活动的成功之处、不足以及改进思路，为后续教学提供参考。

三、幼儿园体育活动教学设计范例

活动名称：小兔跳跳跳（小班/中班）

年龄段：3-4岁/4-5岁（可根据幼儿实际情况调整难度）

活动目标：

1.认知与技能：尝试模仿小兔双脚向前跳的动作，学习屈膝缓冲，落地轻盈。

2.体能发展：发展下肢力量、身体协调性和平衡能力。

3.情感态度：体验模仿小动物活动的乐趣，乐于参与体育游戏，遵守简单的游戏规则。

活动准备：

1.场地器材：宽敞、平坦的室内或室外场地。呼啦圈若干（当作“小兔的家”或“萝卜地”），小毛绒玩具或彩色软性积木若干（当作“萝卜”），欢快的背景音乐（如《小兔子乖乖》），教师用的兔子头饰或手偶。

2.经验准备：幼儿对小兔子的外形和跳跃动作有初步的认知。

活动过程：

(一)开始部分：热身运动——快乐的小兔醒了

1.队列与问好：教师（戴兔子头饰）：“小朋友们好！我是兔妈妈，今天我们都来当快乐的小兔子，好吗？”幼儿自由站成圆圈或松散队形。

2.热身操：播放音乐，教师带领幼儿做“小兔热身操”。

*“太阳出来了，小兔伸懒腰”（伸展运动）

*“小兔甩甩耳朵”（活动头部）

*“小兔转转圈”（活动腰部）

*“小兔抬抬腿”（活动腿部）

*“小兔蹦蹦跳”（原地轻轻跳）

3.情境导入：“兔宝宝们，我们的萝卜地丰收了，今天我们要去地里拔萝卜，但是去萝卜地的路上要跳过小土坡哦！我们先来练练本领吧！”

(二)基本部分：学习本领——小兔学跳

1.示范讲解：教师示范小兔跳的动作：“小兔子是怎么跳的呢？看兔妈妈，双脚并拢，膝盖弯一弯，向前上方用力一蹬，