虎门销烟：激发民族精神与爱国情怀新授课.pdfVIP

课题：27、《虎门销烟》课型：新授课执笔：

教学目标：

1、指导学生有感情地朗读课文，了解“虎门销烟”的壮观场面，激发民族精神和爱国情怀。

2、认读、学习本课生字、词。

3、学生练习写一个节日的有趣的场面。

教学重、难点：

1、了解“虎门销烟”的壮观场面，激发民族精神和爱国情怀。

2、学生练习写一个节日的有趣的场面。

第一

教学内容：初读课文，整体感知

—预习检测

初读课文，认字解词。

在课前完成（1）、（2）项内容：

（1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读。

（2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的或句子。

（3）、组长组织完成字、词、句的识记理解。

二、自合探究

1、自主学习：再读课文，理清层次。

（1）、速读课文，说说课文写了谁的一件什么事？

（2）、课文是按什么顺序来写的？

2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会，敢于提出不同意见。达成共识

后，组长安排好发言人。

三、展示提升1、交流2、质疑

四、小结强调

五、检测反馈。

1、给下列生字注音。

遵（）呵（）锣（）泄（）监（）督（）恭（）畏（）销（）

2、，组。

销（）遵（）锣（）聋（）监（）恭（）搭

（）

消（）尊（）萝（）拢（）槛（）巷（）塔

（）

3、多音字注音并组词。

监禁

六、拓展延伸：

搜集有关“虎门销烟”的及文字资料。

课后：

第二

教学内容：抓住重点语句，理解课文

一、预习检测

在课前完成1、2项内容：1、课后会写字、会认字并会组词。

2、读自己的段落或句子。3、检查预习情况。

二、自合探究

1、自主学习：细读课文，理解内容。

1）（、虎门销烟的场面是怎样的？找到相关的句子或段落，谈谈自己的感受。

2）（、为什么说这一壮举大长了人民的志气，大灭了外国者的威风？

3（）比较句子，说说每组中哪个句子写得好，为什么？

A老年人捋着胡须。老年人边听边点头，笑嘻嘻地捋着胡须。

B青年人赞不绝口。青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。

C顽皮的孩子们高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门去看哪！”

顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门去看哪！”

2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会，敢于提出不同意见。达成共识

后，组长安排好发言人。

三、展示提升1、在交流中品读感悟，升华感情。2、再读一读自己感受最深刻的部分，把

自己的感受和同桌交流，在读中加深对课文的理解。(或者背诵自己最的段落)3、质疑。

四、小结强调

五、检测反馈

1、把下面补充完整。

赞不（）（）（）耳（）聋（）（）不通

（）投（）网（）心动（）（）呼（）跃

2、摘抄课文中形容人多的。

3、选词填空。持续继续陆续

（１）下课了，（）走出了教室。

（２）我军（）奋斗了三天三夜，取得了胜利。

（３）他休息片刻，又（）思考起来。

4、说说学了这篇课文，你有什么收获？

六、拓展延伸依照课后第3题，写一个节日的有趣场面。

课后：