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小班美术美丽的风筝教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程内容依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育课程标准》制定，旨在培养幼儿的审美情趣、动手能力和创造力。在知识与技能维度，本节课的核心概念是“风筝”，关键技能包括风筝的制作和放飞。幼儿需了解风筝的基本构造和放飞原理，能够动手制作简单的风筝，并尝试放飞。在过程与方法维度，本节课倡导幼儿通过观察、操作、体验等方式，培养幼儿的观察力、动手操作能力和问题解决能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本节课注重培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，提高幼儿的审美情趣，增强幼儿的自信心和团队协作能力。学业质量要求幼儿能够了解风筝的基本知识，掌握风筝的制作方法，并能够放飞风筝。

2.学情分析

针对小班幼儿的认知特点，他们好奇心强，善于模仿，但注意力容易分散，动手能力有限。在已有知识储备方面，幼儿对风筝有一定的了解，但缺乏系统的认知。在生活经验方面，幼儿可能有过放风筝的经历，但对风筝的制作过程了解不多。在技能水平方面，幼儿的动手能力较弱，需要教师引导和示范。在认知特点方面，幼儿喜欢直观、形象的学习方式，对动手操作和游戏化学习有较高的兴趣。在兴趣倾向方面，幼儿对风筝等传统文化元素有较高的兴趣。在可能存在的学习困难方面，幼儿可能对风筝的制作步骤感到困惑，或者对风筝放飞时的技巧掌握不够。因此，教师需要根据幼儿的实际情况，设计生动有趣的教学活动，引导幼儿积极参与，培养他们的动手能力和创造力。

二、教材分析

本节课内容位于“美术活动”单元，旨在培养幼儿的审美情趣和动手能力。本节课与前后的知识关联紧密，与“手工制作”单元的“纸飞机制作”和“剪纸艺术”等内容相衔接。核心概念是“风筝”，技能包括风筝的制作和放飞。本节课在单元乃至整个课程体系中的地位是培养幼儿审美情趣和动手能力的重要环节，为后续相关课程的学习奠定基础。

二、教学目标

1.知识目标

幼儿通过本节课的学习，将能够识记风筝的基本构造和放飞原理，理解风筝飞行的基本物理原理。他们能够说出风筝的组成部分，描述风筝的制作过程，解释风筝为什么能飞上天空。此外，幼儿还将能够比较不同类型的风筝，归纳出风筝的共同特点和不同之处，并在新的情境中设计简单的风筝放飞方案。

2.能力目标

在本节课中，幼儿将学习独立完成风筝的制作，并能够规范地操作剪刀、胶水等工具。他们将通过实践培养动手操作能力，并能够从多个角度评估风筝设计的合理性。此外，幼儿还将通过小组合作，完成风筝放飞活动，学会在团队中协作，共同解决问题。

3.情感态度与价值观目标

幼儿在学习风筝制作和放飞的过程中，将体验到创造的乐趣，增强自信心。他们将通过了解风筝的历史和文化，培养对传统文化的兴趣和尊重。同时，幼儿还将学会欣赏自然之美，体会到合作与分享的重要性。

4.科学思维目标

幼儿将通过观察风筝的制作过程，学会分析问题，构建物理模型，解释风筝飞行的原理。他们还将通过实验和观察，培养质疑、求证和逻辑分析的能力，能够在实际问题中运用科学思维。

5.科学评价目标

幼儿将学会运用评价标准，对风筝的设计和制作过程进行自我评价和同伴评价。他们将通过反思，了解自己的学习过程，提出改进意见。此外，幼儿还将学会评估信息的可靠性和有效性，形成正确的信息甄别能力。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导幼儿理解和掌握风筝的基本结构和放飞原理。重点是让幼儿通过观察和操作，理解风筝的各个部分如何协同工作，以及如何通过调整风筝的形状和重量来控制其飞行。此外，重点还包括培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作风筝的过程，让幼儿体验设计和制作的艺术。

2.教学难点

教学难点在于帮助幼儿理解风筝飞行的物理原理，特别是空气动力学的基本概念。难点成因可能包括幼儿对抽象物理概念的理解困难，以及对复杂操作步骤的掌握。为了突破这一难点，教师需要设计直观的教学活动，如使用模型或视频展示风筝飞行的原理，同时通过实践操作，让幼儿亲身体验和感知风筝飞行的科学原理。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含风筝制作步骤和飞行原理动画

教具：风筝制作材料包、风筝结构图、飞行原理模型

实验器材：风筝放飞场地、测量工具

音频视频资料：风筝制作和放飞过程视频

任务单：风筝设计草图、制作记录表

评价表：风筝制作质量评估标准

学生预习：了解风筝的历史和文化

学习用具：彩色画笔、剪刀、胶水

教学环境：安全开阔的放飞场地，小组座位合理排列，黑板板书设计清晰

资料收集：鼓励学生收集风筝图片和故事

五、教学过程

第一、导入环节

（一）创设情境

“小朋友们，今天我们要来学习一个新的有趣的知识，那就是风筝。你们知道什么是风筝吗？有没有自己制作或者放过风筝的经历呢？”（教师鼓励学生分享自己的风筝故事）

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