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教师资格考试（教育知识与能力真题回顾）题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质特点是（）

A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人D.完善人的自身生产

2.我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（）

A.陶行知B.徐特立C.杨贤江D.蔡元培

3.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）

A.政治经济制度B.生产力水平C.科技水平D.文化传统

4.个体身心发展的不均衡性要求（）

A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

5.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（）

A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性

6.在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

7.课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这一观点意味着课程即（）

A.教学科目B.社会改造C.经验获得D.预期学习效果

8.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）

A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略

9.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）

A.陶行知B.蔡元培C.杨贤江D.徐特立

10.小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔。这说明小学生具有（）

A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性

答案：1.C2.D3.A4.A5.B6.D7.D8.C9.B10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育基本要素的有（）

A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段

2.以下属于原始社会教育特点的是（）

A.无阶级性B.教育与生产劳动相结合

C.教育在社会生活中进行D.教育内容简单

3.学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因有（）

A.学校教育具有明确的目的性和方向性

B.学校教育具有较强的计划性和系统性

C.学校教育具有高度的组织性

D.学校教育可以控制和利用各种环境因素

4.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性

5.课程内容的文本表现形式包括（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲

6.教学过程的基本规律有（）

A.间接经验与直接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

7.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

9.心理健康教育的途径有（）

A.心理辅导课程B.学科渗透C.个别心理辅导D.团队活动

10.以下属于学习动机的功能有（）

A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.调节功能

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

2.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

3.全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。（）

4.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）

5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端。（）

7.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字概括。（）

8.教师的专业素养包括专业知识、专业技能和专业态度。（）

9.学习动机与学习效果总是一致的。（）

10.学校心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

答案：1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.×

简答题（每题5分，共