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期末专项复习：探问生命试题卷

（时间：45分钟满分：100分）

班级：__________姓名：__________得分：__________

一、单项选择题（每题3分，共36分）

1.下列对生命的认识，正确的是（）

A.生命是短暂的，无需珍惜B.生命是独特的，每个人的生命都不可替代C.生命是脆弱的，无法抵御任何挫折D.生命是平凡的，没有任何价值

2.习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。”这是因为劳动（）

①是财富的源泉，也是幸福的源泉②能实现人生价值，让生命更有意义③是中学生的主要任务④能锻炼能力，增长才干

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.面对挫折，不同的人会有不同的反应。下列属于积极应对挫折的是（）

A.考试失利后，一蹶不振，放弃学习B.遇到困难时，向老师、同学求助，寻找解决办法C.生意失败后，怨天尤人，推卸责任D.被同学误解后，冲动易怒，与同学争吵

4.下列行为中，体现对生命敬畏的是（）

①遵守交通规则，不闯红灯②爱护花草树木，不随意践踏③看到他人落水，不顾自身安危盲目施救④尊重他人的生命健康权，不伤害他人

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话告诉我们（）

A.生命是不可逆的B.生命是短暂的C.生命是独特的D.生命是来之不易的

6.下列关于生命意义的说法，错误的是（）

A.生命的意义需要自己发现和创造B.平凡的生命也能创造出伟大的价值C.生命的意义只在于为社会做出巨大贡献D.帮助他人、服务社会可以让生命更有意义

7.当我们感受到生命的美好时，会体会到（）

①阳光的温暖②亲情的呵护③友情的珍贵④挫折的痛苦

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.下列做法中，能让生命更充盈的是（）

①阅读有益的书籍，丰富知识②积极参与志愿服务，帮助他人③沉迷网络游戏，消磨时间④走出家门，感受自然的美好

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.关于生命的接续，下列说法正确的是（）

①生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命②在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富③生命的接续只体现在身体上的传承④我们每个人都在精神上不断继承和创造人类的文明成果

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.面对火灾、地震等自然灾害，我们应该（）

①保持冷静，迅速采取正确的逃生措施②惊慌失措，盲目乱跑③听从指挥，有序撤离④珍惜生命，优先保护自己的生命安全

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

11.下列对“平凡与伟大”的认识，正确的是（）

A.伟大的人天生就伟大，平凡的人永远平凡B.平凡的人在自己的岗位上兢兢业业，也能创造伟大C.伟大的人不需要付出努力，就能获得成功D.平凡的人没有任何价值，无法为社会做出贡献

12.我们要守护生命，首先要（）

A.关注自己的身体，养成健康的生活方式B.养护自己的精神，丰富自己的精神世界C.增强安全意识，提高自我保护能力D.积极参与社会公益活动，服务社会

二、简答题（每题10分，共20分）

1.请简要说明生命的特点有哪些？

2.我们应该如何发掘生命的力量，应对挫折？

三、材料分析题（24分）

材料一：张桂梅是一名乡村教师，她扎根贫困山区数十年，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助上千名贫困女孩圆了大学梦。她身患多种疾病，却依然坚守在教学一线，用自己的生命点亮了孩子们的希望之光。她被授予“时代楷模”“全国脱贫攻坚楷模”等荣誉称号。

材料二：张定宇是一名医生，在抗击新冠肺炎疫情期间，他隐瞒了自己身患渐冻症的病情，始终坚守在抗疫一线，带领医护人员救治了大量患者。他说：“我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”他用行动诠释了医者仁心的担当。

结合上述材料，回答下列问题：

1.张桂梅和张定宇的事迹体现了生命的什么价值？（8分）

2.我们应该如何向他们学习，让自己的生命更有意义？（16分）

四、实践探究题（20分）

为了让同学们更好地理解生命的意义，珍爱生命，某校准备开展一次以“探问生命，绽放精彩”为主题的实践活动。请你参与其中，完成下列任务：

1.请你为本次活动设计两条宣传标语。（6分）

2.请你设计两种具体的活动形式。（8分）

3.请你围绕“如何让生命更精彩”这一主题，写一段发言稿，不少于100字。（6分）

参考答案与解析

一、单项选择题

1.B解析：生命