高一化学（人教版）教学课件必修二第六章单元整体教学设计与阶段验收评价.pptxVIP

单元整体教学设计与阶段验收评价

目录一、主干知识——在微点判断中澄清二、综合思维——在知识融会中贯通三、迁移应用——在课题活动中践行

一、主干知识在微点判断中澄清

1.判断下列有关化学能与热能叙述的正误(1)任何化学反应都是化学能转化为热能。()(2)对于任何吸热反应,反应时必须加热才能发生。()(3)在2H2(g)+O2(g)===2H2O(l)中,反应物H2的总能量高于生成物H2O(l)的总能量。()×××

(4)化学反应中的能量变化主要是与化学键的断裂和形成有关。()(5)氢能、天然气是绿色可再生的新型能源。()(6)植物的光合作用是将太阳能转化为化学能。()√×√

2.判断下列有关化学能与电能叙述的正误(1)任何放热反应均可以设计为原电池。()(2)原电池工作时负极发生还原反应,正极发生氧化反应。()(3)原电池工作时电子从负极流出经过导线流入正极,电解质溶液中阳离子移向负极。()×××

(4)粗锌与稀H2SO4反应比纯锌与稀H2SO4反应快的原因是前者形成了原电池。()(5)燃料电池中充入燃料的电极为电池的负极。()(6)锌锰干电池的锌电极为正极。()√√×

3.判断下列有关化学反应的速率与限度叙述的正误(1)化学反应越剧烈,反应现象越明显。()(2)化学反应中任何物质的浓度变化均可以表示反应速率。()(3)对于C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)反应,增加C的量,可以加快反应速率。()×××

?√√××

二、综合思维在知识融会中贯通

(一)化学能与热能1.微观角度

2.宏观角度化学反应放出能量化学反应吸收能量

1.(2024·天津和平区高一检测)镁粉在火星上可以扮演地球上煤的角色,反应Mg+CO2MgO+CO可以为火星上的采矿车、电站等提供热能。下列关于该反应的说法中,不正确的是()A.属于放热反应B.反应物的总能量低于生成物的总能量C.属于氧化还原反应D.能量变化与化学键的断裂和形成有关[综合训练]√

解析:Mg+CO2MgO+CO可以为火星上的采矿车、电站等提供热能,说明是放热反应,故A正确;Mg燃烧反应放出热量,说明反应物的总能量高于生成物的总能量,故B错误;物质燃烧反应过程中元素的化合价发生了变化,因此该反应属于氧化还原反应,故C正确;化学反应过程就是原子重新组合的过程,在这个过程中要吸收能量断裂反应物化学键变为单个原子,然后这些原子重新组合形成生成物中的化学键,再释放出能量,故能量变化与化学键的断裂和形成有关,故D正确。

√?

?

3.NF3是一种温室气体,其存储能量能力是CO2的12000~20000倍,在大气中的寿命可长达740年,如表所示是几种化学键的键能,下列说法中正确的是()化学键N≡NF—FN—F键能/(kJ·mol-1)946154.8283

A.过程N2(g)―→2N(g)放出能量B.过程N(g)+3F(g)―→NF3(g)放出能量C.反应N2(g)+3F2(g)―→2NF3(g)为吸热反应D.NF3吸收能量后如果没有化学键的断裂与形成,仍可能发生化学反应√

解析:N2(g)―→2N(g)为化学键断裂的过程,吸收能量,A错误;N(g)+3F(g)―→NF3(g)为形成化学键的过程,放出能量,B正确;反应N2(g)+3F2(g)―→2NF3(g)的ΔH=反应物的键能之和减去生成物的键能之和,则ΔH=946kJ·mol-1+3×154.8kJ·mol-1-6×283kJ·mol-1=-287.6kJ·mol-1,因此ΔH0,为放热反应,C错误;NF3吸收能量后如果没有化学键的断裂与形成,则不能发生化学反应,化学反应的实质是旧键的断裂和新键的形成,D错误。

(二)化学能与电能——原电池

√4.如图所示,电流表的指针发生偏转,正极变粗,负极变细,符合这种情况的是()A.正极为Cu,负极为Zn,S为稀H2SO4B.正极为Zn,负极为Cu,S为CuSO4溶液C.正极为Ag,负极为Zn,S为AgNO3溶液D.正极为Fe,负极为Cu,S为AgNO3溶液[综合训练]

解析:原电池中,负极发生失去电子的氧化反应,根据题意知负极变细,即金属单质失电子,负极应为活泼金属,故B、D错误;又因为正极变粗,即该电池的正极反应生成金属,故A错误,C正确。

5.化学电源在日常生活和高科技领域中有广泛应用,下列说法错误的是()

A.甲:正极的电极反应式为Ag2O+2e-+H2O===2Ag+2OH-B.乙:锌筒作负极,发生氧化反应,锌筒会变薄C.丙:使用