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2026年吉林医药学院附属医院公开招聘工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、既可以向上行文，也能够向下行文，还可以平行行文的公文是（）。

A.通知

B.意见

C.决定

D.函

【答案】：B

【解析】通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，主要是下行文，也可平行。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，属于下行文。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，是平行文。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，既可上行，为下级机关向上级机关提出解决问题的见解和处理办法；也可下行，对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则；还可平行，向平级机关或不相隶属机关提出意见。所以既可上行，也可下行，还可平行的公文是意见。

2、无期徒刑的假释考验期一般为（）。

A.5年

B.10年

C.15年

D.20年

【答案】：B

【解析】根据《中华人民共和国刑法》规定，无期徒刑的假释考验期限为十年。所以这道题正确答案对应的内容是10年。

3、行为科学的理论基础是（）。

A.企业管理中的“人性”理论

B.领导方式的理论

C.动机激励理论

D.组织与冲突理论

【答案】：A

【解析】行为科学是一门研究人类行为规律的科学，企业管理中的“人性”理论是其理论基础。因为对人性的认识和理解贯穿于行为科学研究的各个方面，它决定了如何看待员工、如何激励员工以及如何进行有效的组织管理等。领导方式的理论主要侧重于探讨领导者在组织中的行为和风格对员工和组织绩效的影响；动机激励理论着重研究如何激发员工的工作动机；组织与冲突理论主要关注组织内部的结构、关系以及冲突的产生和解决。这些理论都是基于对“人性”的一定假设和认知而展开的，所以行为科学的理论基础是企业管理中的“人性”理论。

4、函是用于不相隶属机关之间商洽工作的文种，其结语应使用（）。

A.妥否请批示

B.特此函询

C.特此批复

D.特此报告

【答案】：B

【解析】函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题的公文。“妥否请批示”一般用于请示，请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文，所以不适用于函；“特此函询”适用于发函商洽工作、询问事项，符合函的结语要求；“特此批复”是批复的结语，批复是上级机关答复下级机关请示事项的公文，不适用于函；“特此报告”是报告的结语，报告是向上级机关汇报工作、反映情况等的公文，也不适用于函。所以函作为不相隶属机关商洽工作的一种文种，结语应使用特此函询。

5、下岗职工H拥有4万元资金，若选择开服装店可获利6万元，开办养殖场能获利3万元，进行期货投机可获利4万元，那么该职工选择开服装店的机会成本为（）。

A.4万

B.3万

C.6万

D.46万

【答案】：A

【解析】机会成本是指由于选择了某一方案而放弃的其他可能方案中所能获得的最大收益。在本题中，下岗工人H有开服装店、办养殖场、进行期货投机这三个方案可供选择。当选择开服装店时，放弃的方案有养殖场获利3万和期货投机获利4万，其中所能获得的最大收益为期货投机获利的4万，所以选择开服装店的机会成本是4万。

6、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式，教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体，都带有自身独一无二的经验、先见和背景，对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界，体验对方的思想、情感与智慧，形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构，我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系，也可以促进教师专业发展，让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是：

A.教育场域中各种常见的互动方式

B.学生认知边界建构的意义和方法

C.教师和学生独立人格建构的价值

D.师生建构性对话成立的前提条件

【答案】：D

【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用，接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话，与前文承接紧密，符合逻辑，故接下来可能讲述。

7、在联合国的所有会议、官方文件以及有关记录、事务中可使用的语言被称作联合国工作语言，下列不属于联合国工作语言的是（）。

A.英语

B.汉语

C.法语

D.德语

【答案】：D

【解析】联合国工作语言是在联合国的所有会议、官方文件，以及有关记录、事务中可以使用的语言。目前联合国工作语言共有六种，分别是汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语与西班牙语。在本题所给的语言中，英语、汉语、法语均属于联合国工作语言，而德语并不在这六种语言之列。所以不属于联合国工作语言的是德语。

8、以下不属于学习型组织五项修炼技能的是（）。

A